小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com江苏省苏州市常熟市2019年小升初数学试卷一、计算题．（29分）1．（2019·常熟）直接写出得数．19﹣110＝2.4×5＝10.92﹣＝34×89＝14+34×2＝512÷56＝0.7÷0.01＝1÷10+910＝0.33＝5÷14×4＝【答案】19﹣110＝1902.4×5＝1210.92﹣＝0.0834×89＝2314+34×2＝74512÷56＝120.7÷0.01＝701÷10+910＝10.33＝0.0275÷14×4=80【知识点】分数四则混合运算及应用【解析】【分析】计算异分母分数加减法要先通分再计算；计算分数乘法时能约分的要先约分再乘；分数除法要先把除法转化成乘法；混合运算要先确定运算顺序再计算；小数的加减法要注意把小数点对齐；计算小数乘法时要注意乘积中小数的位数；除数是小数的要把除数转化成整数后再计算。2．（2019·常熟）解方程．（1）12+13x＝45（2）x15＝1.87.5（3）34x20%﹣＝1920【答案】（1）12+13x＝45解：12+13x﹣12＝45﹣1213x＝31013x÷13＝310÷13小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comx＝910（2）x15＝1.87.5解：7.5x＝15×1.87.5x÷7.5＝15×1.8÷7.5x＝3.6（3）34x20%﹣＝1920解：34x20%+20%﹣＝1920+20%34x＝232034x÷34＝2320÷34x＝2315【知识点】分数四则混合运算及应用；含百分数的计算；综合应用等式的性质解方程；应用比例的基本性质解比例【解析】【分析】解方程要掌握等式的性质，即等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，等式两边仍然相等。由此结合分数四则运算的计算方法解方程即可。解比例时要根据比例的基本性质把比例写成两个内项积等于两个外项积的形式，然后根据等式的性质求出未知数的值。3．（2019·常熟）计算下面各题，能简算的要简算．①4080÷1224×1.5﹣②98﹣17+58﹣67③48×75%+53×340.75﹣④8×（58+117）+917⑤910÷[12×（25﹣13）]⑥12+14+18+116+132【答案】①4080÷1224×1.5﹣＝34036﹣＝304小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②98﹣17+58﹣67＝（98+58）﹣（17+67）＝1341﹣＝34③48×75%+53×340.75﹣＝48×0.75+53×0.750.75﹣＝（48+531﹣）×0.75＝100×0.75＝75④8×（58+117）+917＝8×58+8×117+917＝5+817+917＝5+（817+917）＝5+1＝6⑤910÷[12×（25﹣13）]＝910÷[12×115]＝910÷130＝27⑥12+14+18+116+132＝（1﹣12）+（12﹣14）+（14﹣18）+（18﹣116）+（116﹣132）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com＝1﹣12+12﹣14+14﹣18+18﹣116+116﹣132＝1﹣132＝3132【知识点】巧算分数和；分数四则混合运算及应用；含百分数的计算；分数乘法运算律【解析】【分析】①先同时计算除法和乘法，最后计算减法；②把两个分母是8的分数相加，然后运用连减的性质减去两个分母是7的分数的和；③把百分数化成小数，把分数化成小数，然后运用乘法分配律简便计算；④先运用乘法分配律，然后运用加法结合律把两个分数相加；⑤先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的除法；⑥12=1−12，14=12−14，像这样把每个分数都拆分成两个分数的差，然后去掉括号后计算即可。二、填空题．（共26分）4．（2019·常熟）直线上A点表示的数是，B点表示的数写成小数是，C点表示的数写成分数是．【答案】﹣1；0.5；135【知识点】在数轴上表示正、负数【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，点A表示的数是-1；点B表示的数写成小数是0.5；点C表示的数写成分数是135。故答案为：-1；0.5；135。【分析】直线上0左边的数都是负数，右边的数都是正数。根据各点所在的位置结合小数和分数的意义确定每个点表示的数。5．（2019·常熟）如果养成随手关灯的好习惯，那么每年每户可节约用电4.9千瓦时，相应可以减排二氧化碳4.7千克．如果全国3.9亿个家庭都能做到，那么每年可节约用电191000000千瓦时，减排小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二氧化碳一百八十三万三千吨．横线上的数改写成用“亿“作单位的...