小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.命题情境源自生产生活中的与共点力平衡相关的情境，对生活生产中与共点力平衡有关的问题平衡问题，要能从情境中抽象出物理模型，正确画受力分析图，正确利用平行四边形定则、三角形定则、三角函数、正弦定理等数学知识解决问题。2.命题中单个物体、多个物体的平衡问题，经常运用整体法和隔离法，正交分解法，动态分析法。3.命题较高的考查了运算能力和数形结合能力。一、有关斜面的平衡问题1.重力场中的平衡问题一般平行于斜面和垂直于斜面对物体所受力进行正交分解。2.电场、磁场、重力场中的斜面平衡问题一般平行于斜面和垂直于斜面对物体所受力进行正交分解。注意分析静电力时要注意带电体所带电量的正负，通电导体在磁场中所受安培力的方向要通过左手定则判断，有时要将立体图转换成平面图。二、平衡中的连接体模型1.轻杆连接体问题【问题】如图，求m1：m2大小方法一、正弦定理法方法二、力乘力臂法方法三、重心法对m1、m2受力分析，三力平衡可构成矢量三角形，根据正弦定理有，以整体为研究对象，以圆心为转动轴，两圆弧的支持力的力臂均为零，轻杆弹力的力臂相等，力乘以力臂等值反向。根据转动平衡知:动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力以整体为研究对象，整体受重力和两圆弧的支持力，根据三力平衡必共点，因此整体的重心必过圆心正下方。所以有m1·Rsinθ1=m2·Rsinθ2，∴m1：热点01共点力平衡模型小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com对m1：m1gsinθ1=Fsinα对m2：m2gsinθ2=Fsinβ根据等腰三角形有：θ1=θ2联立解得m1gsinα=m2gsinβ∴m1：m2=sinβ：sinα臂，即m1g·Rsinα=m2g·Rsinβ。∴m1：m2=sinβ：sinαm2=sinβ：sinα2．轻环穿杆问题轻环穿光滑杆，二力平衡，拉力垂直杆轻环穿粗糙杆，三力平衡，最大夹角tanθ=μ轻环穿光滑大圆环，拉力沿径向（建议用时：30分钟）一、单选题1．如图所示，A、B两个小球（均可视为质点）固定在轻杆的两端，将其放入光滑的半圆形碗中，O为圆心．当圆心O与A球的连线与竖直方向的夹角为30°时，系统处于平衡状态，此时B球恰好位于半圆形碗的水平直径的右端，下列判断正确的是（）A．A、B两球的质量之比为2：1B．A、B两球对碗的压力大小之比为1：2C．轻杆的弹力与A受到的重力大小之比为1：1D．轻杆的弹力与B受到的重力大小之比为1：12．（2023·安徽淮北·统考一模）如图所示，A、B两小球带等量异种电荷，电荷量为q，A球被一根绝缘轻绳系于O点，B球固定在绝缘轻杆上，两球稳定时位于同一高度，轻绳与竖直方向夹角为。已知两球FNTFNTθfμFNTFNT1T2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com质量均为m，重力加速度为g，静电力常量为k。则下列说法正确的是（）A．A、B两球距离B．OA绳拉力大小为C．B球对轻杆的作用力大小为D．若B球电荷量变为原来的2倍，稳定后，A、B间库仑力大小变为原来的2倍3．（2024·陕西宝鸡·统考一模）如图所示，三根长为L的直导线垂直纸面放置，它们所在位置的连线构成等边三角形，A、B连线处于竖直方向，电流方向向里，电流大小均为I，其中A、B电流在C处产生的磁感应强度的大小均为，C位于水平面上且处于静止状态，则C受到的静摩擦力是（）A．，水平向左B．，水平向右C．，水平向左D．，水平向右二、多选题4．如图所示，V型光滑挡板AOB之间放置有一质量均匀的球体，初始时系统处于静止状态，现将整个装置以O点为轴顺时针缓慢转动（∠AOB保持不变），在AO由水平转动90°到竖直的过程中，下列说法正确的是（）A．挡板AO的弹力逐渐增大B．挡板AO的弹力先增大后减小C．挡板BO的弹力逐渐增大D．挡板BO的弹力先增大后减小小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5．如图所示，倾斜直杆OM可以在竖直面内绕O点转动，轻绳AB的A端与套在直杆上的光滑轻环连接，绳子中间某点C拴一重物，用手拉住绳的另一端B。初始时倾斜直杆OM固定在图中位置，BC水平，现用外力将OM杆缓慢旋转到竖直，并保持∠ACB大小和轻环在杆上的位置不变，在OM转...