语言文字运用＋文言基础双练＋名篇名句默写基础滚动练6复习任务群六(：时间30分分：钟值32分)一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本共题2小，题8分)阅读下面的文字，完成1～2题。如果有一款件，只需要入的高考成，就能分析出想这样软输你绩你考校的取率，能推荐可，报学录概还选择专业A____________________？12345678以大据依托的数为AI志愿件以操作、几乎无通成本填报软简单沟等点而出。入所在地、分及文理科后，件首立即出优脱颖输区数软页现了一人的曲。以河南个针对个线值520分的文科考生例，此分已超为数本省考生的百分比、推荐可冲的院校、妥的院校以及保底院过击较为稳校晰可。清见如果想要的功能是如此，那恭喜，借助些件你仅么你这软一定能省不少。为你节时间12345678然而，每考生在志愿的心是不同的，有的是校合个填报时态学综实力先原，有的考生和家更看重一城市充足的源，而有些家优则长线资长的就率更重要，大据然可以根据的容行分认为专业业为数虽你填写内进析，B________________________，只能起到考作用，不可于依。参过赖AI出的果更多只是具有考意，给预测结参义最的定肯定是在考终决权还生和家身上。长123456781.在文中恰的句，使整段文字意完整，容请画横线处补写当语语连贯内切，密，每不超贴逻辑严处过10字。个(4分)12345678答案(示例)A你会心动吗B但一定会存在误差A处，根据横线后的问号可知，此处问的是假设有这样一款软件你的态度会是怎样的，想不想使用它，可填“你会心动吗”。B处，与上句形成转折关系，根据“只能起到参考作用，不可过于依赖”可知，AI志愿填报软件是有误差的，可填“但一定会存在误差”。123456782.文中的句子有病，行修改，使言表准确流。可增画横线语请进语达畅少量，但不得改原意。删词语变(4分)12345678答案(示例)如果你想要的功能仅是如此，那么恭喜你，这些软件一定能为你节省不少时间。文中画横线的句子有两处语病：一是结构混乱，“为你节省不少时间”的主语是“这些软件”，应删去“借助”；二是语序不当，前后主语不一致，关联词“如果”应放句首。(二)语言文字运用Ⅱ(本共题3小，题12分)阅读下面的文字，完成3～5题。那候，是五月，桐花在一夜之，攻占了所有的山。史或时间头历许是由一一英雄豪杰成的，但月我而言，是花和花的所个个叠岁对禅让缔造的。桐花白，矜持，花心却又泄露些微。极极许红我和我的朋友都定认花有点秘这诡——平日守口如，一旦花，所向披靡，如一片低瓶开则灿的云。飞12345678子停在一客家小山村，走紫茂盛的小，我站在高大的车个过苏径们桐下。山路上落白花，每一石都因花而柔。走到林子树满块头罩极尽温深，面心魄的美，人似乎都感到有些。处对这惊动虚脱忽然有人走，赭的皮特像那一泥土的色。个妇来红肤别带调“你们来找人？”“我们——看花。来”“花？”人一走，一下句：妇边匆匆过边丢“有花？哪”我不禁相愕然，如此漫山遍野的桐花，居然我们顾她问们“哪有花？”12345678但雨花落如雨，似乎也不反的法。风过处并对她说忽然，我了，懂是的家，前山后山的桐是他的作物，是大型的庄稼。花是这她这树们农的一部分，是山林的一部分，山林是生活的一部分，一切在外人眼树树中止的事物，他，不是生活的常。叹为观对们过态年年桐花盛的季，我想起那人，走延起伏的花海，而开节总妇过绵不知有花。123456783.文中的句子描的是桐花的色，中却加入画横线写颜间“矜持极”，请简要分析加上一有什的表效果。这处么样达(3分)答案①“极矜持”运用了拟人的修辞手法，将桐花人格化。②与前文“桐花极白”相照应，素净的桐花有拘谨、庄重的意味。③与后文“花心却又泄露些许微红”构成反差，引出“诡秘”的感受。1234567812345678从修辞角度来看，“极矜持”一词赋予了桐花人的情态，将桐花人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出了桐花的骄矜之态。从结构上来看，承接上文的“桐花极白”，并与之相照应，为素净的桐花增添了拘谨、庄重的意味；与后文“花心却又泄露些许微红”构成反差，引出下文“我和我的朋友都认定这花有点诡秘”的感受。4.破折是点符的一，示某些成分的注、充明或音、号标号种...