信息类阅读板一块理解推断信息学案3——精准理解，仔细比对复习任务1.掌握理解重要念和句子的方法。概2.用好比法，重点突破第对1、2的陷。题设题阱考情微观年份卷别提问方式考查角度命题特点2020～2023年新高考Ⅰ卷1.下列原文对/材料相容的理解和分析，关内正确/不正确的一是项(3分)理解分析容信息内新高考Ⅰ、Ⅱ卷第1、2均，命有同有。题为选择题题异同：①序均原材料段落序大体一致；设项顺与顺②大多是信息述或转整合，容合性不强；内综③点小。设误细：异第1：题①主要考材料容的理解分析，重点是重要念或句查对内与概子的理解。②多采用原文重点句选项对词“形变”的表述方式，也有不少跨段落的述。转③点多曲解文意、念、混淆选项设误为偷换概时态等。整体度不大。难第2：题①主要考根据容信息行推的能力，兼及多文本的查内进断间容点括或比。内观概较②的表述有形式：一是选项两种种“容＋推内断结论”的形式；另一是一判句，直接呈。种个断现结论③涉及的文选项本域很大，有是跨材料的括。区时概④点多无中生有、混选项设误为淆系等。关2020～2021、2023年新高考Ⅱ卷2022年新高考Ⅱ卷1.下列材料相容对关内的梳理，正确的一项是(3分)2020～2023年新高考Ⅰ卷2.根据材料(材料一/二)容内/原文内容，下列法正确说/不正确的一是项(3分)(其中2020年新高考Ⅱ卷第为3题)根据容内信息合理推断2020～2021、2023年新高考Ⅱ卷知识图要活动一理解文中重要概念和句子所文中重要念和句子，就是理解文章起重要作用的念谓概对概(词语)和句子。如果不能准确理解，就无法文章。因此，是它们读懂它们、理解文章的基，也是答好信息第读懂础类阅读1、2的。选择题关键(2020·新高考Ⅰ)下面的文字，完成后面任。阅读务材料一：史地理的起源至少可以追溯到我最早的地理著作《禹》。历学国学贡篇托名大禹的著作生在后期。《禹》以中的这实际产战国贡虽记载传说大禹治水后的地理主，但也包含了以往地理象的追溯，含有状况为对现史地理的成分。历学成于公元书1世的《纪汉书·地理志》于典籍的重要地理对见记载要素，包括古、史政、地名、河流、山岭、古迹等都做了和国历区记载要考，不局限于西一朝。作者班固比充分地利用已有的地理简证并汉较和地理究成果，使得中史地理究初具形。同，成记载研国历学研雏样书于公元6世的《水注》也世的百地理著作中搜集整理了大纪经从传数种量史料，做了深入的考和究。今天，我之所以能知道先秦的并证研们还某一地名在在的什地方，能知道秦以降的疆域范，能大致个现么汉围够了解河早期的几次改道，都离不著作。黄开这两种在中漫的史中，皇朝的更迭、政的衰、疆域的盈、政国长历权兴缩区的分合和地名的更改不生；河下游及其支流的繁溢改道又常断发黄频决经引起有地地貌及水系的，社生活相大的影。中古关区变迁给会带来当响国代繁的文化使些化大多得到了及而的，但由于在如此巨荣这变时详尽记载大的空和中所生的化是如此，已不是一般者所能意涉间时间发变复杂学随足，因而生了一产门专门学问——沿革地理。沿革地理究的容系到民生，也是治的基，例如史地研内关国计学础历名的注和考、代疆域和政的、河等水道的，特是释证历区变迁黄变迁别与儒家典和正史的理解有的地理名和地理知，都被看成是治经传统关称识学的基本功。沿革地理的成就在代中期到高峰，很多乾嘉者致力于此。清达学但是沿革地理不等于史地理，二者不有量的不同，而且有并历学仅的质区别。就究容而言，前者主要是疆域政、地名和水道的，研内区变迁后者却涉及地理的各分支。就究的性而言，前者一般只是学个研质对现象的描述和原，很少涉及化的原因，后者不要原各以往的复变则仅复种地理象，而且要找化展的原因，探索背后的律。由于现寻它们变发规产生于西方的代地理在中的播很，加上我缺乏全面系的科现学国传迟国统基，中沿革地理然早已成，却一直未形成新的科。学础国虽为专门学问学史地理有自己立的科体系和理，是代地理的一部分。历学则独学论现学然，史地理形成和展的一定因素是代地理的建立，显历学发个决现学中到国20世初叶才逐具一件。中沿革地理向史地理的纪渐备这条国历学展是发30年代以后才始的。由...