小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com热点17：现代文阅读之视频脚本题及其它创新题型突破（原卷版）一、考情微观年份卷别提问方式考查角度2023新高考I卷读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）考查学生内容的理解，筛选和表达的能力2023.12.25T8联考9.两个文本都提到了“马”对战死或受伤的主人不离不弃的场面,深切动人。同学们准备要把这一场面拍摄成一个短视频,由你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。(6分)考查学生信息筛选和概括、文本内容的理解与表达的能力。二、命题特点1.现代文阅读II中第九题容易出新题，题干打破常规问法，题型属于创新型题。2.紧密衔接课本，充分体现教考衔接，以课本中的某一个学习任务的要求为题干的要求。3.考查的能力点没有变化，依然是概括、理解、筛选、表达的能力。1.仔细审题，明确题干考查的方向。尽管题干中可能出现如文学短评、短视频脚本或荐书语等新词汇，但不必因此感到害怕。这些新形式背后往往隐藏着我们经常练习的知识点。通过认真读题，你会逐渐发现实际考查的内容。2.熟练掌握各类主观题型答题技巧。在二轮复习中熟练掌握各类题型答题技巧，做到心中有数。3.读懂阅读材料，明确阅读材料的主旨。4.根据问题确定答题区间，反复阅读，概括整理，规范作答。必备知识是基础，题干转化是关键，文本解读是依据，灵活运用是目的。附录：词句含义(意)①思考本义；②依语境看“文本义”；③联系整句看是否有修辞/表现手法；④内容＋情感/主旨理清行文思路/概括小说情节①线索；②首先写了……，其次写了……，最后写了……①线索；②开端—发展—高潮—结局结构特点/情节特点①线索；②先总后分/先①线索；②顺叙/倒叙/插叙；③跌宕起伏(情小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com抑后扬/前后对比……节“摇摆”“延迟”)；④悬念；⑤伏笔；⑥“欧·亨利式”情节；⑦前后对比/抑扬分析叙事特色①叙述人称、视角；②叙事顺序；③叙事节奏与腔调；④叙事方式；⑤特殊方式，如时空交织、对话等人物形象特点分析①外在形象(外貌、年龄、身份、地位、生活背景等)②内在形象(性格、精神品质、能力、喜好、情感倾向等)人物心理分析心理描写方法：直接描写(内心独白、梦幻等)、间接描写(语言、动作、细节、环境)心理描写特点：①不断变化；②丰富而复杂；③细致而有层次答题要注意：①整体感知，结合上下文；②锁定场合，结合具体情境；③抓关键词，结合表情、动作、语言；④深入文本，换位思考另外，就答题而言，它包含两个要点：一是心理活动词语，如“担心”“焦虑”“愤怒”“高兴”“怀念”“感慨”“怅然”等；二是心理活动产生的缘由(因何事而生，对何人而发等)作用题标题作用①暗示文章内容；②暗示人物形象/命运；③作为文章线索；④暗含作者情感/主旨；⑤运用……方式，引起读者的阅读兴趣开头作用①总领全文；②营造……气氛，奠定……基调；③制造悬念，吸引读者；④引出下文/为下文埋下伏笔；⑤与下文……形成对比/呼应；⑥点题结尾作用①丰富人物形象；②呼应前文，使文章结构圆满；③卒章显志，深化情感/主题；④出乎意料，情理当中；⑤戛然而止，留给读者想象的空间反复出现的词句作用①在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用；②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用；③在表达上，运用了反复的修辞手法，起到强化或一唱三叹的效果文中插入性材料(引用、故事等)作用1.传说故事/诗句：①丰富文章内容；②含蓄地表明……观点；③增强传奇性/文学性，引起读者的阅读兴趣2.某一事件：①内容上，具有丰富或深化或启迪作用；②结构/情节上，具有承上启下或引出下文的作用3.史实：①内容上，具有例证的作用；②情感上，具有反思历史、以古证今或借古讽今的作用社会、自然环境作用/场景作用①导引人物出场；②揭示人物性格，暗示人物心情；③展开、推动故事情节发展/为下文……做铺垫；④营造意境，渲染气氛；...