文言文之文言知（三）阅读识目：录１、文言句式五大型类２、文言文翻译——注三考向，考六方法关虑３、文言句方法解断详4、适时练习《考明》明确定需掌握的试说规4代不类与现汉语同的句式是：判句、被句、前置句、成分省略句。断动宾语(其他如后置句、主倒装句等高考翻不作要求状语谓译时)这4句式固定句式是翻中有句式的要求和采分类与译题对关点。文言句式5大型类必掌握的特殊句式须及翻方法译（一）、判句断——判“是”的判句译为断词断所判句，就是以名、、代或名性短谓断词动词词词等，主行判的句式。文言文中常用以下几语为谓语对语进断形式表示判：种断志标词语典型例句……者，……也者，所以道受解惑也师传业(《》师说)……也固一世之雄也(《赤壁》赋)……者也公之乘樊者也参哙(《宴》鸿门)乃立者乃公子扶当苏(《涉世家》陈)为朝歌夜弦，秦人为宫(《阿房》宫赋)则此岳之大也则阳楼观(《岳》阳楼记)非富非吾愿贵(《去兮》归来辞)无志标今臣亡俘国贱(《情表》陈)例1翻文中的句子。译画横线(注意特殊句式)初，之未平也，浚在弋，南北互市，而多相以功。蔡敏守于沔中，其兄吴阳为诸将袭夺为吴将珪在秣陵，敏曰：为将与书“古者兵交，使在其，固信以相高。而疆之上，往往有互间军国当举义闻场袭夺市，甚不可行，弟无小利而忘大也。”候者得慎为备珪以呈浚，书浚曰：“君子也。”及渡江，求珪，得之，其本，曰：问“汝南人也。”浚之曰：“戏吾固疑无君子，而卿果吾人。吴乡”(自《晋选书·周浚》，有改传删)(1)浚曰：“君子也。”(2)汝南人也。(3)吾固疑无君子，而卿果吾人。吴乡周浚后：阅说“是君子。”真个啊(“君子也”，判句式断)我是汝南人(判句式断)我原本疑地有君子，而果然是我的同。怀吴没您乡【考文】初，未平定，周浚在弋，南北相互往易，中有不少人以方物参译当吴国尚阳来贸诸将偷袭抢夺对财为功。蔡敏在沔中守，蔡敏的哥哥蔡吴国将领驻珪在秣陵兵，蔡带珪蔡敏信：给写说“古代方交，如果于交双战处界之地，和家本以推崇信上。我却听在交界地，常常生取易物的事情，做很不军队国当义为说带发袭贸资这么应，弟弟要多注意，千万小利而忘防大事。”西晋斥候取了蔡该别为记军国务获珪封信，把交周浚，周浚这它给(后阅)：“是君子。”说真个啊等到渡江后，周浚找蔡寻珪，找到后，蔡询问珪的籍，蔡贯珪回答：说“我是汝南人。”周浚玩笑：“我开说原本疑地有君子，而果然是我的同。”怀吴没您乡(判句式断)（二）、被句动——志“被”的被句译为标词动文言文中，有些句的主是作的承受者，句式就是被句。被语语动这种动句主要有以下形式：动志标词语典型例句……于……而君幸于王赵(《廉相如列》颇蔺传)…………见秦城恐不可得，徒欺见(《廉相如列》颇蔺传)…………于……见臣恐欺于王而诚见负赵(《廉相如列》颇蔺传)为而身死，天下笑国灭为(《伶官序》传)为……所……者无使威之所劫哉为国为积(《六》国论)……所……为若皆且所属为虏(《宴》鸿门)无志标感斯人言(《琵琶行(序并)》)例2翻文中的句子。译画横线(注意特殊句式)安重以孔循少侍禁，其故事，知朝士行能，多听其言。朝廷诲宫谓谙练议置相，循荐太常卿崔，任圜欲用御史大夫李琪。循力沮之，重曰：“李琪非协谓诲无文，但不廉耳。宰相但得端重有器度者，足以刑多士矣。”他日于上前，学仪议上可相者，重以。圜曰：“问谁诲协对重未悉朝中人物，人所。诲为卖名家，协虽字甚少。识臣以不忝相位，奈何更益以，天下笑乎！既学协为”上曰：“宰相重任，卿更之。吾在河多才博，物无，此可相矣。”退，孔辈审议东时见冯书记学与竞既循不揖，拂衣去。重私圜曰：“今方乏人，且，可乎？”圜曰：“明径诲谓协备员公舍李琪而相崔，是弃合之丸，取协犹苏蛣之也。蜣转”循重共事，日短琪而与诲。癸亥，竟以端明殿士道及崔中侍。誉协学冯协并为书郎(自《治通选资鉴·后唐》，有改纪删)(1)重未悉朝中人物，人所。诲为卖(2)臣以不忝相位，奈何更益以，天下笑乎！既学协为安重不熟悉朝中人，被人了。诲员骗(“人所”，被句式为卖动)我已因有而忝列相位，可以再增加一崔而被天下人笑呢！经为没学问怎么个协话(“天下笑”，被句式为动...