《阿房宫赋》《六国论》必修下册(五)复习重点1.累牢积并记120中的个实词“走”“复”“幸”“兵”“得”“患”“殆”“易”“奇”及次常用字“取”“向”以及重点虚词“焉”。2.背文，翻重点句子。诵两译3.掌握活用的特点及判定方法。动词课文概览课题文体作者核心内容艺术特色阿房宫赋赋杜牧通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。1.体物写志，长于铺排2.骈散结合，相得益彰3.处处比喻，美不胜收4.时时夸张，令人赞叹六国论论说文苏洵提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，借古讽今，抨击宋王朝对契丹和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。1.借古讽今，切中时弊2.论点鲜明，论证严密3.语言生动，气势充沛单篇梳理基础积累阿房宫赋课文11一、基础夯实(第1段)六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。山北骊构而西折，直走咸。阳二川溶溶，流入。宫墙五步一，十步一；楼阁1.解加色的释颜词语①毕()②兀()③覆压()④隔离()⑤构()⑥走()完，指秦所结为国灭光。里形容山上木已被伐殆秃这树砍尽覆盖遮蔽架房建屋通达廊腰回缦，檐牙高啄；各抱地，势心斗角钩。焉，盘盘囷囷焉，蜂房水，矗不知其几千涡万落。波，未云何？长桥卧龙道行空，不复霁何虹？高低冥迷，不知西。歌台暖，春东响光融融；舞殿冷袖，雨凄凄。风一日之，一之，而候内宫间气不。齐⑦缦()⑧回()⑨抱()⑩心钩()⑪斗角()⑫霁()⑬冥迷()萦绕曲折随指各建筑物都中心相种与区连指屋角相，好像兵戈相斗对雨后晴转分辨不清2.理解性默写①文章篇用夸手法，用开运张“_____________，__________”出了写阿房占地广、遮天蔽日的宏。宫阔伟气势②文中依地而建，互相、互相的句子写楼阁势钩连环绕是“_________，__________”。③文中用“__________，_________”句人置身其中迷失方向，两写会突出了大的建筑群的。这个庞错综复杂④文中用“_________，_________”句出了中的密集程度。两写宫楼阁⑤作者用比的修手法生地描了走廊像腰、屋檐像嘴的句子是喻辞动写鸟“__________，_________”。各抱地势覆三百余里压隔离天日心斗角钩高低冥迷不知西东五步一楼十步一阁廊腰回缦檐牙高啄(第2段)①妃媵，王子皇嫔嫱，下殿，于秦。朝歌夜弦，孙辞楼辇来秦人。为宫明星，也；荧荧开妆镜绿云，梳鬟也；渭流，弃脂扰扰晓涨腻水也；烟斜，焚椒也。雷霆雾横兰乍惊，也；听，宫车过辘辘远杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，立缦，远视3.解加色的释颜词语①乍()②惊()③杳()④之()⑤尽态()⑥妍()⑦立缦()忽然震响得踪迹全无远去姿美好态美丽久立而望幸焉。有不者，三十六年。燕见之收藏，魏之，楚之精英，赵韩经营齐几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，其。输来间②鼎玉石，铛金珠，弃迤，秦人之，亦块砾掷逦视不甚惜。⑧幸()⑨剽()⑩倚叠()皇帝到某处劫，掠抢夺堆叠4.理解性默写①文章以璀璨晶亮的明星比打的，切又形象。来喻纷纷开妆镜既贴将喻体置放在前，先予以人明的面，令人奇，再出本体，解原因，鲜画惊现释使者印象更强烈的句子是读为“__________，__________”。②作者用“__________，__________”句出了女晨梳打两写宫们清妆扮如同云一般。时头发乌纷纷扰扰③文中用互文的手法六藏的句子是写国宝“____________，___________，____________”。明星荧荧也开妆镜云绿扰扰梳鬟也晓燕之收藏赵魏之韩经营楚之精英齐5.翻的句子译画线①文：译_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②文：译_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六王侯的妃、女、女，国宫儿孙辞别(六的国)殿，楼阁宫乘到秦。早吟唱奏，成秦的人。辇车来国晚弹为国宫(得分点：，辇“下殿辞楼”“朝...