小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重点突破学案1分析词语意义、用法与表达效果复习任务1.掌握分析词语意义、用法及表达效果的角度与方法。2.重点掌握代词的意义、用法和表达效果。活动一分析词语的意义、用法与表达效果(一)分析词语的意义和用法(选择题)词语是高考考查的一个重点。近年来高考考查已不再使用选词填空形式，虽然依旧以选择题为主，但考查的重点放在了词语的意义和用法上。词语的意义有词典义和语境义，考生既要积累词语的词典义，尤其是多义词语的多个义项，又要关注语境，关注其在语境中产生的新义。词义不同，其用法也可能随之变化。所谓“用法”，主要指其词性及在句中的语法功能。考生答题时先要关注其不同义项，必要时可以把句中该词义项代入另一句该词语境中看看是否讲得通，以此确定其义项。然后辨析其用法，主要看该词处在句中的位置，如在动词前或后，或在名词前或后；位置不同，其词性与在句中充当的语法功能也就不同。1．下列句子中的“可以”和例句中的“可以”，意义和用法相同的一项是()例句：信息技很多之前以探到的术让难测“蛛迹丝马”，可以被甄、掌握以及高效利用。别A．刚才读了一遍，你的这篇文章写得还可以。B．今天天气实在热得可以，开空调吧。C．继续努力吧，你可以取得更优异的成绩。D．把这些事情做完，你就可以走了。答案C解析C和例句中的项“可以”均助，表示可能或能。为动词够A形容，意项词为“好，过小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com得去，不坏”。B形容，意项词为“害厉”。D助，表示可。项动词许2．下列句子中的“主观”和例句中的“主观”，含义不同的一项是()例句：情是人客事物所持度中生的绪对观态产主观体。验A．我们做事要从客观实际出发，如果只凭个人感觉就轻易下结论，就太主观了。B．霍桑的《红字》给我们带来了道德思考，尽管这不一定是作者的主观愿望。C．具体来说，促使纳税人进行避税的主观原因是利益驱动。D．无论是人物还是景物，都需经过作者主观感受的过滤与艺术性的加工。答案A解析B、C、D三和例句中项“主观”的意思都是“于自我意方面的属识”，中性。词A项“主观”的意思是“不依据情，凭自己偏的实际况单见”，。贬义词3．下列句子中的“另外”和例句中的“另外”，用法相同的一项是()例句：酒，有碘还另外一名字叫作酊。个碘A．世界上的事都是因人而异的。对你来说难于上青天的事，对另外一些人来说可能就会易如反掌。B．后来逐渐发展，风筝则有了另外的作用，人们放飞风筝不只是为了娱乐，更是寄托美好向往。C．有声读书能记住的内容相对较少，另外，汉字同音字多，听书时如果产生误解，那意思就大不相同了。D．由于他刚才对有些问题阐述得不够详明，我另外又补充了几点意见，希望不会引起大家的疑惑。答案B解析B和例句中的项“另外”均指示代，指所范之外的事物。为词说围A指示代，项为词指所范之外的人。说围C，表示此外。项为连词D副，表示在所范之外。项为词说围(二)分析词语的表达效果(主观题)分析词语的表达效果，要注意：(1)解释词语的含义，重在语境义，容易理解的可以不解释其词典义。(2)指出词语的类型与技巧。所谓类型，就是要说出所用词语的类型，如是叠词还是成语，是动词还是形容词，是口语还是新词语(网络词语)等；所谓技巧，就是该词语是否使用比喻、借代或者反语、双关、仿词等。(3)联系文章中心和情感倾向，看该词语有怎样的表情达意。(4)结合词语类型、特点，说出其艺术效果。如使用叠词，可以增强或减轻语意，以及呈现音乐美；使用口语可以让语言通俗易懂、生动活泼等。4．阅读下面的语段，分析文中“打捞”一词的表达效果。口述史通的方式，过访谈对“人”的言、音、肢体、作、表情等行语声动进“记忆”打捞。的文字不同，通的音影像的方式，口述可以生一摸史的与单纯记录过现场频与产种触历小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com感，因其富有体性，而具有更广泛的播力。现实验从传答：___________________________________________________________________...