小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课文4五代史伶官传序一、基础夯实第1段呼！盛衰之理，曰天命，非呜虽岂人事哉！原庄宗之所以得天下，其与所以失之者，可以知之矣。第2段世言晋王之也，以三矢庄宗而告之曰：将终赐“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹吾兄弟，而皆背晋以梁。此三者，吾恨也。与约为归遗与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于。其后用兵，遣庙则事从以一少牢告，其矢，盛以囊，而前庙请锦负驱，及旋而凯纳之。1．解释加点的词语①人事()②原()③所以()④世言()⑤与()⑥其()⑦乃()⑧从事()⑨驱()⑩纳()2．理解性默写《五代史伶官传序》的中心论点是“_____________，____________，______________！”第3段方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太，矢先王，而告以成功，其意庙还之盛，可哉！及气谓壮仇雠已，天下已定，灭一夫夜呼，者四乱应，皇出，未及而仓东见贼士卒离散，君臣相，不知所，至于誓天，泣下沾襟，何其衰也！得之而失之易顾归断发岂难？欤抑本其成之败迹，而皆自于人？《》曰：欤书“招，得益。满损谦”①可以，忧劳兴国逸豫可以亡身，自然之理也。第4段故方其盛也，举天下之豪杰，莫能之；及其衰也，十伶人困之，而身死与争数，天下笑。国灭为②夫患常于忽微，而智勇多困于所溺祸积，伶人也哉？岂独3．解释加点的词语①方()②系()③组()④函()⑤仇雠()⑥一夫()⑦应()⑧抑()⑨本()⑩迹()⑪举()4．理解性默写小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，欧阳修《五代史伶官传序》中，意思与之相近的句子是“________________，________________”。②《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警诫后人的句子是“________________，________________，________________？”5．翻译画线的句子①译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、重点梳理1．120个实词积累、识记(1)恨恨恨小篆隶书楷书“恨”是形声字，小篆从“心”部(即忄)，艮(gèn)声(声母相近，韵母相同)。表示遗憾、不满意。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com义项例句①此三者，吾遗恨也②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(杜牧《泊秦淮》)“恨”的本是义“感到憾遗”，程度加深即引申出“怨恨、恨怀”之。义[解释加点字]芝焦仲卿相，却焦母所遣，然芝知理，婆母无刘兰与爱为兰书达对并恨()意，仍冀仲卿合。然最二人殉情，此与复终双双恨()，世人惜之不已。绵绵(2)非非非金文小篆隶书楷书“非”是象形字，金文像两翅相背。表示违背、相反。义项例句①盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉②实迷途其未远，觉今是而昨非(《归去来兮辞》)③非礼勿视(《〈论语〉十二章》)④是非之心，智之端也(《人皆有不忍人之心》)⑤登高而招，臂非加长也，而见者远(《劝学》)⑥讥评，责难，认为不对举世非之而不加沮(《庄子·逍遥游》)“非”的本是义“不的，不合理的对”。作即动词时“不认为对”。是否定的，故而化词义虚否定副。为词[解释加点字]二人涉秦。一人曰：涉论陈灭陈非()有兵家之能而秦。另一人灭非()之，曰：此言非()也，涉于民心也。陈胜(3)顾顧顧顾小篆隶书繁体楷书简体楷书“顾”本来写作“顧”，是形声字，小篆从“頁”部(即页)，雇声(古音相近)。表示回头看。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com义项例句①君臣相顾，不知所归②每移案，顾视无可置者(《项脊轩志》)③大行不顾细谨(《鸿门宴》)④三顾臣于草庐之中(《出师表》)⑤顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑(《促织》)⑥眷顾楚国，系心怀王(《屈原列传》)⑦难道，反而使仆游扬足下名于天下，顾不美乎(《汉书·季布传》)“...