小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com对点练案27理解概括思想内容一、名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“______________________，______________________”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。(2)《季氏将伐颛臾》中，孔子以猛兽出逃、珍宝被毁作比，指责冉有、季路有过错的两句是“____________________，____________________”。(3)“凤凰”是中国古诗词中的常见意象。如“__________________________，__________________________”。二、对点训练(一)(2021·新高考Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。示子儿陆游食无功我自知，汝曹何以明？禄报时士亦奚，事事惟不欺。为农为异国亲道在六宁有，躬耕百可无。经尽亩饥最切今相付，熟周公七月亲处读诗[注]。注七月：指《诗诗经·风·七月》，是一首描民作和生活的事。写农劳农诗2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B．诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。C．诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。D．诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。3．诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。草书屏风小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com韩偓何一？分明素处屏风怀[注]踪。多色染，墨痕。虽尘犹见浓怪石奔秋，寒藤挂古松。涧若水畔，字字恐成。教临龙注素：唐代法家，曾旭等著名法大家，以狂草著。怀书师从张书称4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首句表达出诗人看到怀素草书屏风之后惊喜的心情，以询问陡起，好像在问屏风主人“您从哪里得到怀素的草书屏风啊”。B．第二句的“踪”指踪迹。用“踪”说明他平日就对怀素去过哪里极为留心和熟悉，所以知道怀素来过屏风的主人家里。C．第三句的“尘色染”有两层意思：一是墨迹流传已久，古色古香，显得十分珍贵；二是字幅浸染尘色，有些斑驳，爱惜中流露出惋惜之意。D．第四句的“墨痕浓”三字，仍然满含诗人的惊喜爱惜之情。一个“浓”字，生动地描述了怀素草书中那种笔酣墨饱、痛快淋漓的特色。5．结合全诗，简要分析最后一联有什么含意，抒发了怎样的情感。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面两首宋诗，完成后面题目。偶三首题朱熹其一外山翠紫堆，幅巾门青①日面崔嵬。终只看云成雨，不道云底断飞从处来②。其二擘吼奔雷，万斛泉涌出。开苍峡飞来梗枯槎无泊，一川寒碧自回。断处萦注①幅巾：古代文士用整幅帛巾束首，幅巾，是一表示儒雅的装束。称为种②底：何处。处6．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是()A．第一首中，“堆”字形象描绘出门外青山草木繁茂，绿紫相间，用词生动传神，蕴含喜爱之意。B．第一首中，诗人终日闲游山前，自在之余却也暗含厌倦读书生活、希望早日得到朝廷重用的心理。C．第二首运用了比拟和比喻修辞，传神地表达出万斛飞泉奔涌而出的不可阻挡的气势和魄力。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．两首诗抒写诗人生活中的偶然所见，着笔虽然不多，却耐人寻味，能够引发人们积极的思考。7．平凡的生活现象中往往蕴藏着做人治学的道理，诗人看云而有思，临水而感怀。请分析两首诗各自阐述的道理。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)阅读下面这首清诗，完成后...