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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com对点练案29赏析物象与人物形象一、名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《〈老子〉八章》中,“____________________,____________________”两句说明一个对自己的事业执着追求的人,人可谢世,而精神、事业、价值却可以万古长青。(2)《论语》中的“学而不思则罔,思而不学则殆”论述了学习和思考的关系,荀子在《劝学》中也通过“________________________,________________________”两句阐述了两者之间的关系。(3)相比现代人,古人对生命易衰更为敏感,常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟,这样的情感抒写在诗词中比比皆是,如“__________________,__________________”。二、对点训练Ⅰ.物象综合练(一)(2021·天津)阅读下面这首宋词,完成后面题目。念奴用傅安道和朱希梅韵娇真词朱熹一笑,群芳、是香白?立无朋,算只有、姑射临风问谁真纯独[注]山仙客。怜,头绝艳谁心自保,邈隔。天然殊,不露冰雪。真与尘缘胜关风笑俗李粗桃,无言翻引得、狂蜂蝶。似昏弄影,一溪霜月。角吹应轻争黄闲清浅画残,台,直下成休歇。子,莫容易披折。瑶梦断绿阴青教注姑射:神中的山名,神仙所居之。话处2.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是()A.“和”,即和韵,是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。B.词的开篇运用拟人手法,并以问句提起,将梅花与“群芳”比较,突出梅花的清香与洁白。C.词中写梅花美艳无比,与姑射山仙人相伴;“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。D.“画角”“绿阴”数句,写梅花宁愿休歇凋零,也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。3.请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面两首唐诗,完成后面题目。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小松题[唐]李商隐怜君孤秀植庭中,叶座。细轻阴满风桃李盛寂寞,雪霜多后始葱。时虽青一年几枯事,百尺方柱石功。变荣资西客,定悲落成空。为谢园车马摇尽小松[唐]杜荀鹤自小刺深草里,而今出蓬蒿。头渐觉人不凌云木,直待凌云始道高。时识4.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.草木本是“一岁一枯荣”,而《题小松》却说小松“一年几变”,夸大其遭遇之艰,突出其成材之难。B.《题小松》以桃李盛时对比小松孤秀,以桃李摇落对比小松青葱,表现出小松的刚劲挺拔、生机勃勃。C.《小松》第二句中的“出”字,承前是“刺”的结果,启后是“凌云”的先兆,表现出小松由小变大的变化过程。D.《小松》通过刻画小松的成长,赞美出身寒微之人的坚强成才,慨叹目光短浅之人不关心人才成长。5.两首诗中小松的形象特点有何异同?请简要分析。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ⅱ.人物形象综合练(三)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。遣悲三首怀[注](其一)元稹公最小偏怜女,自嫁黔百事乖。谢娄我无衣搜,泥他沽酒拔金。顾荩箧钗野蔬充膳甘藿,落叶添薪仰古槐。长今日俸十万,君奠。钱过与营复营斋注《遣悲三首》是元稹悼念亡妻的。出身名,委身下嫁下僚的元怀韦丛组诗韦丛门尚处稹,生活,但情甚,七年后病逝。虽清贫两笃韦丛6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联以谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏,以贫士黔娄自喻,其中含有对方屈身下嫁之意。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.“百事乖”指韦氏做任何事情都听从丈夫的,这是对韦氏婚后性格的简括,用以领起中间四句。C.中间四个叙述句用笔干净,刻画人物传神,句句浸透着诗...

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