小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com复习任务群一文言文阅读——基于承与理解、包容与借的文化典传鉴传统经阅读一、(2021·新高考卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)正文区唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于德殿。东宫显初上皇欲强①宗室以天下故皇再从三从弟及兄弟之子镇虽②童孺皆王王者数十人上从容群臣为问遍封宗子于天下利乎封德彝曰：对“上皇敦睦③九族，大封宗室，自两以来未汉有如今之多者。爵命既崇④，多力役，给恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕天子，所以为⑤养百姓也，可岂⑥劳⑦百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆公，惟为县⑧有功者数人不降。上与群臣止盗论⑨。或重法以禁之请，上哂⑩之曰：“民之所以盗者，由繁役重，官吏求，寒切身，故不暇为赋贪饥顾廉耻耳。朕当去奢省费⑪，徭薄，用廉吏，使民衣食有余，自不盗，轻赋选则为安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾，外不，商旅野宿焉。遗户闭上景州事参玄素名，召，以政道。曰：闻录军张见问对“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢。以违⑫一人之智决天下之，借务使⑬得失相半，乖谬⑭已多，下上蔽，不亡何待谀⑮！陛下诚⑯能群臣而分任谨择小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com以事，高拱穆清而考其成，以施刑，何不治！败赏忧”上善⑰其言，擢侍御史为。上患⑱吏多受，密使左右之。赇试赂有司令史受一匹，上欲之，民部尚门绢杀书裴矩曰：谏“吏受，罪为赂诚⑲当死。但陛下使人遗⑳之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，之以礼齐’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不面从为○，傥○每事皆然，何不治？忧”臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞○于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶○其忠化佞，君直言佞化忠。闻过则为乐闻则为是知君者表○也，臣者景也，表景动则○随矣。(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)笔记注释①强(使强大)②虽(即使)③敦睦(亲善厚待)④崇(高)⑤所以(用来)⑥岂可(怎么可以)⑦劳(使劳苦)⑧惟(只有)⑨止盗(平息盗贼)⑩哂(笑，讥笑)⑪省费(减少费用)⑫以(凭借)⑬借使(即使)⑭乖谬(犯的错误)⑮何待(等什么)⑯诚(如果)⑰善(以……为善)⑱患(担心)⑲诚(的确)⑳遗(送)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com○面从(当面顺从)○傥(如果)○佞(佞臣)○恶(讨厌)○表(测影的圭表)○景(影子)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/B.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/C.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/D.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/解析“欲宗室强”的目的是“以天下镇”，中可不断，排除间A、D两；项“虽”是，表步，即使，放句首，连词让“童孺”是“皆王为”的主，不断语应开，排除C。项答案B2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。B.宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。D.庶务，指国家的各种政务，后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。解析D，项“后来指朝堂之上跟国大事相关的各种急专军务”。根据文意错误也可推知，庶不是指朝堂急，是指国家各种政，亦指些事的人务专务务这务经办。员答案D3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛...