小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.精读优秀的古代诗歌作品，感受作品中的艺术形象，理解、欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。2.根据诗歌的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。经过一轮复习训练，考生储备了一定量的基础知识和答题方法，在二轮复习之前，重做经典题目，诊断学情，把脉备考方向，利于二轮复习的效率和质量。一、(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，完成1～2题。(9分)(节日诗)醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]魏了翁无春色，人情苦向南山，村村鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。边觅箫翁前子后扶掖，商行坐耕，知此意无今昔，会得人，日日是人日孙贾农织须为。【注】人日：旧俗以正月初七日人日。农历为1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。D.词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。解析A，项“但因年老体弱，感到此行会比困较难”理解。错误“无春色边，人情苦向南山觅”是尽管遍地都是春天的景色，但人是要苦苦地去南山们还寻。觅“苦”字表达出了人春色的着。们寻觅执答案A2.词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。(6分)解析首先，下的首句就我展了一幅祖三代赶来祈福的画面，阕为们现孙爷爷在前，儿子在后，子扶掖，幼有序，孝悌仁。其次，孙长爱“商行坐耕贾农织”一句，点明无是商是人，都要自食其力，努力作，以得丰收论贾还农劳获和幸福。“知此意无今昔须”一句更是直接表明古往今来，孝悌仁、自食其爱力、努力作都是我懂得并遵循的做人之理。劳们应该答案①从“翁前子后孙扶掖”可以看出，词人重视长幼之序，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系。②从“商行贾坐农耕织”可以看出，词人认为社会上各行各业的人都应当安于本分，自食其力，努力劳作。二、(2022·全国甲卷)阅读下面两首宋诗，完成3～4题。(9分)(咏物诗)画眉鸟欧阳修百千声随意移，山花紫高低。啭红树始知向金听，不及林自在啼。锁笼间画眉禽文同尽日窗生好，一声初听下高。闲风笼公庭事人皆散，如在千岩万壑中。简3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。解析“都是以画眉作直接描写象的咏物鸟为对诗”法。文是从人说错误诗则的角度入笔，以画眉的叫声托鸟衬“公庭事人皆散简”后的愉悦心情，不是以画眉直接描写象，更不是典型的咏物。鸟为对诗答案A4.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)解析欧一、二句写画眉在山千啼百、自由翔的景象，后两句诗鸟间啭飞针对自由的和中不同的叫声表，看似写，是写人。人通巧鸟笼鸟发议论鸟实际诗过妙的比，借不同境画眉的叫声来抒自己的情、志向，表达自由生对处鸟发怀对活的向往和追求。文第一句诗“闲”字就点出歌的情感基，第二句写自己诗调听到画眉叫声，造出一种松意的氛，后两句写聆听画眉的叫声鸟营轻惬围则鸟的感受，全字字句句都表了人在公暇内心的适、自在。诗现诗务闲时闲答案①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；②文诗中画眉鸟的...