小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重点突破学案3析文学评论，写短评思路复习任务1.借助他方文学评论，赏析文本特色，答好“评论—文本”互证题。2.学会自主赏析文本，选准角度，写好文学短评，尤其要写好其短评思路。活动一答好“评论—文本”互证题有人总结新高考命题有三大特点：综合化、情境化、学术化(理论化)。在文学阅读中最能体现这三大特点的莫过于一种新题型——“理论(评论)—文本”互证题(姑且这样称)。它是以某一文学理论或评论为答题支点，要求我们运用该文学批评原理或评论观点，去分析、解释具体文本中这一原理、观点的体现，用理论或评论阐释文本，再用文本反证理论或评论，形成“理论(评论)—文本”或“观点—材料”的互证关系。这种文学原理或评论观点以两种形式出现：一是在单文本语境中直接出现在题干中；二是在双文本语境中间接出现在第二则文本中，并在题干中直接勾连。如何应对这种新题型，值得我们探讨。阅读下面的文字，完成后面任务。文本一：冬与狮(节选)兰晓龙天空有几星星很整地，那是美往空投物的夜航灯。颗规闪烁军战区资千里和万里[注]坐在林看着，意也得意，和巨大的悲之后基本上就边没这个识懒识剧战恸是空。真万里：“哥，我可能快死了。不用我回家。你带”千里，睨着弟弟，看着万里在那没转头幼稚又老成地述愁事。说万里：“也不用埋我。”他看着自己掉的手，那在于不得包扎的：烂现属值伤“太累。不想累死。你们”千里：“意思？怎么个”小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com万里很地戳了戳自己的心，自我：认真脏诊断“我里痛。一一地痛，一一地这挣挣胀胀痛，有要裂一地痛，刀子扎一地痛，老家也有人，多久，他死了。时开样样咱这样没”千里：“候有的？啥时”万里：“把我山坡上推下，我自己走那有的。后就常有，在特害。哦你从来让会来现厉，得早，着爸跟上那就有了。不不害。还瞒妈你会过厉”千里：“站起，病能治。来这”万里乖乖站起。千里看着弟弟，不走心的家在在心痛。那是陌生的感受，来从来伙现个万里又痛又怕，喘不。不到一月，万里体了多的第一次：第一次离，第一次过气个会许别负，第一次勇敢而非放任，第一次自豪，第一次体，第一次知家，第一次生责会团队认国见证死，在是第一次心碎。现千里一拳了去。抡过万里怒：愤“干什？你么”千里：“挨打的地方痛，在是不是心里那痛了？现没么”万里了一：愣会“好些了。”千里：“迎第七穿，因里痛，那是走七，不算七。且欢你来插连为这没过过连来过连你不死，命着呢，那叫受。会长难”万里：“我受，不。难过这样”千里：“那叫受，那叫心碎了。真难”万里：“可是我痛。还”千里：“那是以前太不走心，在又太走心。万里，不是炮，管又彪又二地活你现你你尽着，可人上，走点心。边”他又一拳去，万里甘之如。抡过饴千里：“手！挨打就要手！我也痛，我也痛！还啊还啊啊”万里：“……哦。”于是兄弟不不避，一拳，我一拳，或有俩闪你间会“痛还吗”“痛还”的互相，询问这或回答不一定自万里。种询问并来打后成了雪地上的抱，殴来拥喘吁吁气，但是平静。千里：“不知道爸看成了，是受是高。真妈见你这样难还兴”万里：“我也不知道。”旁忽然有人：边问“第七穿？插连”兄弟回，看他心都能停的一景：直的那名兵令兵，在上俩头见让们脏骤团骑传骑马驰骋而，雪浪在蹄下翻。来马滚，或者惊讶说喜惊地忘了回答。令兵于是又一遍：传问“第七穿？插连”梅生爬地林子里了出，他是连跑带从窜来狂喜：“第七穿！直插连团……”可是令兵人撞在一上，翻倒，扎着往起里爬。令兵先地中爬起传连带马棵树马挣传从坠小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com，地走向他。来艰难们令兵：传“我的方向，七点方向，祠鼐大，友部，急需增援，必增援，否来桥军队须则，法打了。没”他的音又又急促，千里他理解途跋涉后的呼吸不。声断续们为长匀千里：“部呢？大部呢？团队”令兵比万里稚嫩的黯然：传还脸顿时“打散了。我也在找，一直在找。最后一命令是个各自，但一心。是利。完。不？为...