小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com备战2024年高考语病专项突破之语法知识梳理导学案（解析版）现代汉语语法体系由五级组成：语素、词、短语、句子、句群一、语素：语言中最小的音义结合体。语素如果按音节划分,可以分成单音节语素,双音节语素和多音节语素。单音节语素：如花，鸟，鱼，虫，日，月，水，火……双音节语素：主要是古代的联绵字和音译外来词。联绵词(指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词)，如：踌躇、彷徨、徘徊……；外来词，如沙发，咖啡……多音节语素：主要是外来词。如大不列颠，奥林匹克……语素是构词的备用单位，有的可单独成词。如:人、民、葡萄.试分析下列句子有几个语素:他坐在沙发里看书。答：他│坐│在│沙发│里│看│书。切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素，是英文的译音，表达一个意义，所以不能再切分。二、词：由至少一个语素构成的能够独立运用的最小的语言单位。分为实词、虚词。(一)实词:含有实际意义，能单独充当句子成分。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。1.名词是表示人、事物、时间地点或抽象概念的名称类的词，常常作主语、宾语或定语,时间类名词可作状语。如学生、老师、天空，云彩、早晨、附近、品质、精神等。人的姓名和专业术语当然也是名词。2.动词是用来表示动作或行为状态的词，常常作谓语或状语（能愿动词常作状语）或定语。根据动词的表义功用可分为：（1）走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为类）（2）爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得（心理活动类）（3）有、在、存、存在、出现、失去、消失（表示存在、变化、消失类）（4）是（判断类）（5）能、会、愿意、敢、应该、要（能愿类）（6）上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去（趋向类）3.形容词是表示人或事物的性质、状态的词，常常作谓语、定语或补语、状语。从语义上看，形容词可分为性质形容词和状态形容词。性质形容词表示事物性质特征的词，如“伟大、平凡、美丽、丑陋、红、黄、大、小、软、硬”，状态形容词表示事物状态特征的词，如“认真、懒散、快、慢、直勾勾、傻乎乎”。4.数词是表示数目和顺序的词，常常与量词组合作定语、补语或状语、宾语。其中有表示确数的（包括整数、分数和倍数），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概数的，即不确定的数目（约数），如：几、上千、二十来（个），百把（人);有表示序数的，如：第一、初五、老三等。5.量词是表示人、事物的单位，或者动作行为的单位的词，常常与数词组合作定语、补语或状语、宾语。其中表示人或事物的单位的是物量词，如个、条、张、本等；表示动作、行为的单位的是动量词，如趟、次、回等。6.代词是代替词、短语、句子的词，常常作主语、宾语或定语。代词有人称代词(我、你、他、你们、我们、他们等)，疑问代词（谁、什么、哪个等），指示代词（这、那、这些、那些等）三类。(二)虚词:大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分（只有副词可以直接作状语）。包括介词、助词、连词、副词、叹词和拟声词。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.介词是与名词、代词等组成介宾短语，表示时间、处所、方向、方式、目的、原因、对象等的词。介词不能单独做句子成分，总以介宾短语的形式作句子成分。介宾短语主要做状语，有时可做补语。介词的分类(1)表示时间、处所：从、自、自从、当、于；在、到、于。(2)表示方向：朝、向、顺着、沿着、随着。(2)表示方式：按、照、按照、依、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭(3)表示目的介词：为、为了、为着(4)表示原因的介词：因、由于、因为(5)表示对象,范围的介词：对、对于、把、向、跟、与、同、给、关于(6)表示排除的介词：除、除了、除去、除非(7)表示被动的介词：被、叫、让、给(8)表示比较的介词：比、和、同2.助词是附着在实词、短语或句子上边，表示一定的结构关系、...