小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com复习任务五评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(45分钟54分)1.(2022·广肇研东庆调)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)题壁上韦偃画马歌杜甫侯我有所适，知我怜君画无。韦别敌拈笔戏秃扫骅骝①，欻见②麒麟出壁。东一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。危安得真致此，与人同生亦同死。时[注]①：赤色的好。骅骝马②欻(xū)：忽。见见(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A.诗开头两句交代了韦偃作画的原因，“怜君”二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情。B.诗人先总体评价韦偃“画无敌”，然后通过用笔和作画过程表现他画技的高超。C.三、四两句“扫”和“出”用得十分贴切，形象地表现出画家挥毫作画、下笔有神的情态。D.五、六两句写画中一匹马低头吃草，而另一匹马却昂首长嘶，透露出进取的渴望。解析A，项“‘怜君’二字表了人朋友遭的深切同情现诗对际”有，其中误“怜”是喜的意思，原意是人喜偃的画。爱应诗爱韦答案A★(2)(词句情感)诗的最后两句有何含意？抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)答案①国家处于危难存亡之时，能到哪儿去寻找到像画中一样的千里马，同英勇的人们一起同生共死呢？②诗人由画中的马，联想到像千里马一样的良才难得，正值内乱外患，寓以选拔贤能、渴望人才为国效力、匡济时危的深刻含意。③抒发了诗人忧国忧民、感时伤世的崇高爱国主义情感。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)旅中送迁客吴融天南不可去，君去吊灵均。落日青山路，秋白人。风发言危无者，道在有明神。继目尽胡越，平生何。满处陈(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.“灵均”是屈原的字，表面写朋友去凭吊屈原，实写其被贬的遭际。B.颔联点明了送别的时间，色彩很鲜明，所用意象渲染了离别的气氛。C.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。D.本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。解析C，项“格相同调”，合两首的内容分析，格不同。本主要错结诗调诗表达的是朋友的担与不舍，朋友正直品格的。《送对忧对赞赏杜少府之任蜀州》，开篇就是大气的景，有离的息，有勉，感情丰富。风铺垫别叹劝答案C★(2)(整体情感)这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。(6分)解析首先抓，确定材，感知情感向，诗题题趋“送迁客”明示是一首送这别。然后通歌，逐分析，分条概括。诗读诗联“不可去”明天南地偏僻，说处“落日青山”“秋白风发”写分的依依不舍，别“言危无继”是朋友的品赞赏行，“何处陈”是失去朋友后的惆。合起来分析，逐条答案。怅综组织答案①对朋友的担忧：“天南不可去”，南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途遥远，为朋友担心。②对朋友的不舍之情：身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。③对朋友正直品格的赞赏：朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏了友人敢于直言的品格。3.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)怀明叔三首(其一)赵蕃交不在早，盖有余。结倾欢愧比蕃榻，犹吾陋巷箪。陈小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com新来几日，无百。别计忧宽世俗交，相期在寒。轻态岁(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.首联直抒胸臆，表达了作者对交友的认识：相交不在早晚，而贵在相知。B.与友人分别后就感到了无法排解的忧愁，以此表现出了作者深深的思念。C.作者认为不必在意世俗之人的情意淡薄，与朋友相约在岁寒时节再相聚。D.这首诗不重写景，而在简淡、平静的叙述和议论中，传达出深厚的情感。解析C，项“与朋友相在寒再相聚约岁时节”。错误“相期在寒岁”化用了《》中论语“寒，然后知松柏之后凋也岁”，作者借此典故与朋友相互勉励，要砥砺品行，如松柏一般不因境而改。艰难处变答案C★(2)(典故情感)颔联运用了什么典故？请简要概括其中蕴含的思想情感。(6分)解析第一步，清干要求。审题“运用了什么典故颔联”，指...