小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案29鉴赏诗歌的修辞手法和表达方式——精准判断，赏析效果目复习标1.熟悉古常用修手法，注意辨析其易混手法。诗辞并2.掌握主要表方式的特征达效果。与接高考链卷别篇名干表述题角度设题命特点题2023新Ⅱ课标卷《湖上晚》林逋归王：“以我物，国维说观故物皆著我之色彩。”这一点在本中是如何观诗得到印的？要分证请简析。(6分)考抒情查的方式就有的考现查目看，其考题法相活：对灵提泛，问较宽一般不聚焦于某一技巧，涉及的技巧主要是修手法、辞表手法、描现手法写与结构技巧，而且重在析其效赏果。2023全乙卷国《破子》阵游陆首是如何表人这词现闲适心情的？合作品请结要分析。简(6分)考抒情查的方式2022新高考Ⅱ卷《送》李别白本是如何表离愁诗现别的？合容要绪请结内简分析。(6分)考抒情查的方式2022全乙卷国《白下驿饯唐少》王勃本《送杜少府之任诗与蜀州》都是王勃的送别之作，但人排遣离愁诗的方法有所不同。请结合容要分析。内简(6分)考抒情查的方式考向一修手法鉴赏辞修手法的，就是要掌握和了解各修手法的特点，明确辨和判修对辞鉴赏种辞识断手法是什，分析和价于塑造形象、表情感和体主旨的作用。辞么评它们对达现小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、常手法及效果见1.比，使表的容更具体、生、形象。喻现内动2.比，使表的容生形象，增强感染力。拟现内动3.借代，突出人和事物的特征，收到形象明的效果。鲜艺术4.夸，突出事物的某特征，便于更好地抒，增强感染力。张怀5.偶，形式上整，奏明，言；容上比集中含蓄。对齐对称节鲜语简练内较6.排比，奏明，增强；突出强容。节鲜气势调内7.反，容上突出意，强情感；形式上回往，一唱三，有韵律美。复内语调环复叹8.，引入，引起者注意、思考。设问问题读9.反，加强，表强烈情感。问语气达10.用典，表感情含蓄、言意丰，使言典雅。达简语11.，言在此而意在彼，增强言容量，表意含蓄、巧妙。双关语12.比，突出被表事物的特点，加强文章效果和感染力。对现艺术13.反，加强，表强烈情感。语语气达二、解步题骤1.明手法，明确指出中使用了什修手法。诗么辞2.用，合句此修手法在中是如何用的。释运结诗阐释种辞诗运3.析效果(作用)，指出此修手法的效果种辞艺术(作用)。[考接教衔]1.《虞美人》的最后句“君能有几多愁，恰似一江春水向流”两问东用了什修手法？体了作者的感情？的好是什？运么辞现怎样这样写处么答：____________________________________________________________________________________________________________________________________[悟边练边]下面首宋，完成阅读这诗1～2。题草歌书游陆家酒三千石，愁万斛酒不。倾酿闲敌今朝醉眼岩，提四天地窄。烂电笔顾忽然不自知，云入天借力。挥扫风怀神野昏腥，奇鬼摧山太黑。龙战雾阴小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com此胸中愁，槌床大叫狂。时驱尽堕帻牋蜀素不快人，付高堂三丈壁。吴与【注】此作于诗1182年，人正居故山诗谪乡阴(今浙江绍兴)。1.下列首的析和理解，不正确的一是对这词赏项()A.本前四句酒不愁，酒醉后，醉眼如岩下，提欲疾，四却诗写敌闪电笔奋笔书顾突然感到茫茫天地如此窄，感慨深，此作草的感情段。狭颇为书酝酿阶B.地名、蜀地素帛，不足以人快速，只好在高堂三丈壁之上吴纸尚让诗书写墙尽情“”，句得妙，把人的豪狂放之情推向高潮。挥扫这两写极诗迈C.本格含蓄而狂放，借醉后狂草抒愁思，“家酒”，痛万斛，借天诗风来写倾酿饮之力“”，“槌床大叫”，“付高堂”，“狂”字点睛，穿全。挥扫与贯诗D.本表了集者、豪放人、法家于一身的游的代苦，表诗现爱国诗书陆时闷艺术现具特色。独★2.“神野昏腥，奇鬼摧山太黑”句草之神韵，修的龙战雾阴两写尽书气势请从辞角度加以析。赏答：____________________________________________________________________________________________________________________________________考向二表方式鉴赏达古代歌中的表方式主要指述、抒情、描、...