小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案47概括情节和分析线索(基础考法)——紧扣变化，梳理文脉目复习标1.找括小的索。寻并概说线2.梳理小的基本容。说内考向一梳理括情概节情是小所描的生活事件展演的全程，一般由端、展、高潮、节说写发变过开发结局四部分成。有的小前面有序幕，后面有尾，前者多故事背景个组说还还声为对的交代，用境描渲染氛；后者多故事或人物的后交代。环写来气为对续[考接教衔]部版必修下第六元《祝福》，完成后面的目。阅读编册单题1.《祝福》中祥林嫂的一生是悲的一生，括其人生迹。剧请概轨答：__________________________________________________________________________________________________________________________________2.祥林嫂走近步之后“我”提出的三，反映了的心理化？两对个问题她怎样变答：__________________________________________________________________________________________________________________________________【掌握解通法】题(一)通情括“晓节概4妙法”型类解方略题小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com明考型法：理小的次，按小的述序、情展中结构连贯清说结构层说叙顺节发的“端、展、高潮、局”的脉行梳理。开发结结构络进(如《祝福》)面法：小中的面是人物活的重要所，有些小中一场连贯说场动场说个面就可以梳理一情。场为个节(如《林雪山神》：酒店遇故交教头风庙→市刀仇人→看管草料→山神仇场买寻场庙复)索法：索是串小人物、事件的人、事、物、感情、线连贯线联说时间或地点等。住索，勾索的句，就可以索括出抓线画关联线词围绕线概情展的各段的容。节发个阶内(如《》的情成：借→项链节构项链丢项→→链还项链识项链)暗考型法：人物活，深入文本容，住情推或细节连贯围绕动阅读内抓对节进人物活、心理具有表力的，勾句，行提、动现细节画关键词并进炼概括。(如2018年全Ⅲ卷中“先行者的心理化程”的分析：心情国对变过→孤望→重燃希望复杂纠结独绝)(二)掌握情括答“节概题3步”骤第1步：干，明方向。即根据干中的判目是直接考型是审题题关键词断题查还间接考型，而确定答的方向。查从题第2步：依容，理次。即根据小文本的具体容，或采用法，或内层说内结构连贯采用面法，或采用索法，或采用法，分段落，厘次场连贯线连贯细节连贯划清层。结构第3步：巧括，范答。住文章的句，提合，范括。概规抓关键词炼组规概◎答模板题(1)明考型模板一：完整述，按照“何＋何地＋何人＋何事”的格式加以括叙时概，表述：小先了……，接着了……，又了……，最后了……。为说写写写写(2)明考型模板二：主人公的角度述，按照“某人做了什事”的格式加以从叙么概括，表述：主人公在……候，……地点，做了……事情。为时(3)暗考型模板：事由＋情感(度、心理态)。[悟边练边]下面的文字，完成后面的目。阅读题送米孟歧宪小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①傍，老林了。老林是党的地下交通站站。柳溪老林直接。跟晚来长归领导老林的一人挑袋粮食。老林：“凉洞的粮了，把来个来两说清伤员没你这100斤小米送去。”柳溪点点。过头②老林又：“今就走，越快越好。”老林走后，柳溪把袋小米打，他说晚两开把手伸小米里摸着，那感好！双进抚种觉真③他家了，他已吃了天野菜了。断顿经两团④10的子到小米，高地：“爹爹，回家可以吃小米干了岁儿见兴问这咱饭？”吧⑤柳溪：“不可以的。米不是家的，是家的。”摇摇头这咱给东⑥子起了小嘴：“一也不能吃？”儿噘说顿吗⑦柳溪：“家的米，一粒也不得。”说东动⑧老婆巍巍地：“看，就留一点点，娃熬口粥喝。大人好付，颤问你咱给对娃受不了，行不？”啊⑨柳溪口：“不行。是救命粮，不得！”叹气这动啊⑩老婆默默地柳溪拿菜。给过两个团⑪柳溪装起一，把另一子：“我一就了，。”个个递给儿个够这个给你⑫老婆又子手中把菜要：“家富路，回一天一宿，一菜从儿团过来说穷来个咋？”团够⑬柳溪：“我在路上想法子的！”说会⑭在老婆幽怨的目光里，在子祈求的...