2025年新高考语文复习 第03讲 必修下《烛之武退秦师》《鸿门宴》一轮复习(讲义)(解析版).docx本文件免费下载 【共35页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第03讲必修上《烛之武退秦师》《鸿门宴》一轮复习目录01考情分析·备考策略...............................................................................................................................................202知识导图·思维引航...............................................................................................................................................303考点突破·考法探究...............................................................................................................................................4考点一信息的筛选与整合..............................................................................................................................4考点二信息的辨析..........................................................................................................................................404热考题型·解题策略...............................................................................................................................................405真题感悟·命题洞见...............................................................................................................................................5文言文课内重要篇目复习目标(1)分类梳理通假字、一词多义、古今异义词、词类活用、特殊句式这五类文言现象,提升归纳和运用古代汉语的能力。(2)在理解历史事件的基础上,把握人物形象。(3)梳理课文叙述的事件前后的史实,探究历史事件的内在逻辑。(4)拓展领悟“春秋笔法”,思考历史记录背后的思想观念。(5)提升文言文的阅读能力,领会不同史传文本的不同特点。对话先贤·臧否人物在浩繁的诸子作品及史传经典中,以“说”而载入史册的人物,不计其数,也形成古代独特的“说辩”艺术。孔子的简练精辟、孟子的喷薄气势、庄子的妙言譬喻,触龙、毛遂、苏秦、张仪……妙语连珠,说尽胸中抱负;三寸之舌,强于百万之师。两篇史传文学中的也有大量的“说”,在“说”中叙述历史,表现人物,显出智慧。《烛之武退秦师》一文中烛之武夜访秦军,劝说秦穆公退兵;《鸿门宴》中樊哙闯帐,一番言辞解除刘邦危机。看似简单的对话,实则大有深意。依托两段经典对话,感受言语的力量,体会对话字里行间的深意,学习古人论事说理的态度、心理、方法与效果,提升言语交际能力。【复习设计】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任务一解图知背插景说活动:解图说形势学生解说《春秋列国形势简图(前630年)》,解读鸿门宴上的座次图,了解两段经典对话的发生背。景设计意图:引导学生了解烛之武和樊哙言语背后的故事,关注两段对话发生的背景。任务二词内容潜台里晓活动:探词潜台寻学生分组报课前写的两段对话的潜台词,初步理解两段对话的本质。汇撰示例甲:烛之武对话秦穆公的潜台词组原文潜台词大攻打我小,你们两个国们郑国这个国郑秦晋,知亡矣。围郑郑既肯定。国输42025年备考策略1.《烛之武退秦师》《鸿门宴》属于史传作品。学习史传作品,领会其人文精神,深化对传统文化的认识,增强文化自信。学习史传作品既可以深刻体会前人的智慧,也可以更好地把握当下和末来。教材引导学生理性评价历史叙述中体现的思想,观念,认识历史人物和历史事件,学会多元鉴赏人物和评价人物和事件。2.学生阅读史传作品,了解了史实之后,还要进行深入思考探究,探究史书未知内容,引导学生对文小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com本留白内容进行质疑、提问、探究、释疑,学生言之有理即可。3.树立正确人生观、价值观,立大志,培养学生家国情怀。对比分析鉴赏人物形象,再进行艺术加工创造,提高学生审美鉴赏和创造能力。探究文本未知内容,从而激起学生的求知欲,提高探究合作的兴...

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