小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点06古诗词阅读之古诗类型及情感1.高考真题考点分布年份篇目/作者及朝代考查知识点2023年《鹤叹》/宋·苏轼理解诗句、分析写作手法鉴赏诗歌表现手法鉴赏评价诗歌主旨2022年《书喜》/南宋·陆游理解诗句、分析写作手法鉴赏诗歌语言鉴赏评价作者观点态度2021年《念奴娇·用传安道和朱希真梅词韵》/宋·朱熹理解诗句、分析写作手法诗句画面形象的理解与概括意象理解与主旨概括2.命题规律及备考策略【命题规律】高考诗歌阅读可分为单首诗词赏析与多首诗词对比赏析（一般为两首）两中类型，试题一般是1道试题（含3问，一般为1道单选，2道简答），选择题一般就诗歌本身的赏析来考查的，简答题一般就诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感价值观或者是比较阅读的角度考查；分值的设置上一般是选择题3分，简答题5—6分，总分8—9分。【备考策略】①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。【命题预测】2025年天津卷，古诗词阅读与鉴赏部分，题材方面重点涉及山水田园、叙事抒怀、写景状物、赠别诗小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com等，将继续着重学生鉴赏能力的考查，手法方面考查变得多样。在古诗词的情感以及主旨方面，重点考查学生对不同情感类型的概括以及准确判断。考点精讲01咏物言志诗(2011·山东高考，改编)阅读下面这首唐诗，完成下列问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？阅读下面这首唐诗，完成下列问题。骢马万楚金路白玉鞍青骢，鞭紫陌野游。长盘朝道恒驱东尘灭，暮到河源日未。阑汗血每地苦随边，蹄不寒。伤惮陇阴君能一城窟饮长[注]，天山行路。为尽难[注]长城窟：相传长城有泉窟，可以饮马。诗歌尾联“能”“尽”二字如何表达作者的情感？请简要分析。方法指导咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。咏物诗的基本特点是“咏物之意不在景，亦不在乎山水之间”，而是别有兴寄，别有怀抱。咏物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、理想追求、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个普世的道理，是借物寓理。[规律总结]常见或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com标题常见意象咏物诗的对象一般是单纯的某物(松竹梅兰、虫鱼鸟兽)，着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。常见情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。考点精讲02咏史怀古诗阅读下面这首唐诗，完成下列问题。咏怀古迹五首·其二杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。请结合全诗，简要概括作者表达的情感态度。（2023·天津·和平二模）阅读下面这首诗歌，按要求作答。登剑南西川①门感怀（南宋）陆游自古高楼伤客情，更堪万里望...