小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题03意象意境1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?思维导图T意境分析知识点讲解T小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4、答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。一、常见题型1.这首诗以什么为诗歌的主要意象（刻画了什么形象），形象的具体特征是什么？2.本诗通过哪些意象（景物），表达怎样的情感，请简要分析。二、解题步骤答案组织可分为三个部分：1.塑造的什么形象（意象）。如：梅花的傲霜斗雪、不畏权贵，大雁的春秋迁徙、游子怀乡，杨柳的缠绵悱恻、惜别怀远，流水的时光易逝、怀古思念等。2.结合诗句分析形象（意象）的特征。3.总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的哲理。可用一句话概括总述。意象讲解小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com常见意象特征1.以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。2.对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。3.以折柳表惜别，“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有伤离别的意味。4.以蝉喻品行高洁。古人认为蝉餐风饮露，是高洁的象征。5.以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。6.菊花，坚贞高洁的品质。7.梅花，傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。8.松，坚贞高洁。9.莲，“莲”与“怜”音同，借以表达爱情。10.梧桐，凄凉悲伤的象征。11.鹃鸟，凄凉哀伤的象征，古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。12.鹧鸪鸟，离愁别绪。13.鸿雁，游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。古诗积累T“山”“水”情怀：1.空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》2.空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》4.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》6．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。——王安石《泊船瓜洲》7.不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（2020·四川成都·统考小升初真题）阅读下面的诗歌，按要求完成后面的问题。桑茶坑道中[宋]杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。1．从形式上看，这首诗属于________，押韵________，韵脚有________。2．展开想象，用生动的语言将诗歌一二句所描述的画面表现出来。______________________________________________________3．你曾经学过或者背诵过不少杨万里写的诗吧，试着默写一首。____________________________________________4．（2020·重庆·统考小升初真题）古诗阅读。杂诗无名氏近寒食①雨草萋萋，著②麦苗风柳映堤。等是③有家归未得，杜鹃④休向耳边啼。【注释】①寒食：节名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。有的地区清明叫寒食。②著：吹入。③等是：为何。④杜鹃：鸟名，即子规。本诗的一二两句描绘了_________、_________、_________、_________等四幅春天画面，营造了孤寂凄凉的氛围。（2020·全国...