阅读，是小学生学习知识、获取信息、提高自我文化修养的重要学习手段。《全日制义务教育语文课程标准》对小学生阅读提出的要求是：具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。根据这个要求，小学生在平时的练习中就要学会基本的阅读理解技巧，掌握小学阶段最基本的记叙文、说明文、诗歌、童话、寓言等几种文体的结构形式、表达方式，还要初步了解散文等文体的简单构成。阅读能力提升需要一个长期的过程，但是掌握了正确的方法，可以达到事半功倍的效果，尤其是在考场上，我们要做到：快速浏览全文，知道文章大意，细读重要文段，理解作者思想情感，根据文后的问题再次阅读关键段落，借助规范的答题格式，写出答案，努力达到完整、准确、简练，符合作者要表达的意图。回答完毕后，还要再次带着问题浏览全文，看看有无遗漏和不完整的地方，进行补充和删减。第一节阅读理解的基本知识和记叙文的阅读知识要点主要内容注意要点分辨不同体裁的文章小学阶段，学生主要接触的文章体裁有记叙文、说明文、应用文、散文、诗歌、寓言、童话等要注意以下几种体裁的文章：记叙文通常要求具备六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果说明文以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如下定义、举例子、列数据等知识要点主要内容注意要点给文章加题目1.用文章中主要人物或事物的名称做题目2.用事情发生的时间、地点做题目3.用文章揭示中心思想的词语做题目4.用文章中主要人物的话做题目5.用文章中的主要事件做题目给文章加题目要符合文章的主要意思，同时，要根据要求写上“《》”，还要看清楚是在阅读短文的前面加，还是问题中的横线上加续表知识要点主要内容注意要点理解词语和句子词语的理解要求准确、完整、没有歧义。方法有：1.找出前后文中的有关语句——明确词义2.在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化3.借助前后文决定取舍——选准义项4.借助近义词反义词理解理解词语，一般的格式为：在文中指谁(什么东西)干什么；形容……联系生活实际理解句子的，一定要列举生活学习中具体的事例来说明续表知识要点主要内容注意要点理解词语和句子理解含义深刻的句子的方法：1.抓住句子的重点词语来理解2.联系上下文理解句子的意思3.联系生活实际、时代背景理解句子的含义4.结合生活事例或亲身感受加深理解句子的含义续表知识要点主要内容注意要点给文章分段、概括段意给文章分段的方法：1.按事情发展的顺序分段2.按时间的先后顺序分段3.按地点的转换分段4.按事物性质的不同分段5.按“总—分”的结构分段概括段意需要注意：1.写段意不可太简单，不要把段意写成了小标题2.写段意一定要完整，在一些文章的段意中不要少了时间、地点等重要词语续表知识要点主要内容注意要点给文章分段、概括段意概括段意的方法：1.摘句法：用文章中心句做段意2.缩句法：取句子的主要意思做段意3.归并法：把几个自然段的大意归并一起做段意4.取舍法：抓主要内容，舍去次要内容概括段意3.语言要简洁，段落大意既要全面、完整，又要语言简洁，不要啰啰唆唆，写得太长4.如果是记叙文，段意要写清楚谁干什么，结果如何；如果是说明文，段意要写清楚什么续表知识要点主要内容注意要点编写小标题编写小标题的方法：1.根据各段的主要内容列小标题2.根据中心句或中心词提炼小标题3.引用原文中的词语、句子或人物的语言小标题：简洁、准确、新鲜、活泼要求：字数相同、结构相近续表知识要点主要内容注意要点归纳文章的主要内容概括文章主要内容的方法：1.段意组合法：把各自然段的主要意思简要综合起来2.要素组合法：把记叙文的要素交代清楚：时间、地点、环境，事情的起因、经过、结果交代清楚3.事件的概括法：根据事件的主要内容，采用一两句话高度概括文章的主要内容概括主要内容，一定要把事件前因后果交代清楚，特别是文章最后几部分的内容，要反复阅读，准确概括续表知识要点主要内容注意要点归纳文章的主要内容4.首尾结合法：根据文章的开头、结尾，总结、概括出主要内容5.题目扩展法：根据题目，可以从“是谁在什...