专题06 数列(三大题型,16区二模新题速递)(原卷版).docx本文件免费下载 【共5页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题06数列(三大题型,16区二模新题速递)选题列表2024·上海杨浦·二模2024·上海奉贤·二模2024·上海浦东·二模2024·上海青浦·二模2024·上海黄浦·二模2024·上海闵行·二模2024·上海普陀·二模2024·上海金山·二模2024·上海徐汇·二模2024·上海静安·二模2024·上海松江·二模2024·上海长宁·二模2024·上海嘉定·二模2024·上海崇明·二模2024·上海虹口·二模2024·上海宝山·二模汇编目录题型一:等差数列及其求和....................................................................................................................................1题型二:等比数列及其求和....................................................................................................................................2题型三:数列极限及新定义问题............................................................................................................................4一、题型一:等差数列及其求和小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.(23-24高三下·上海浦东新·期中)设,记,令有穷数列为零点的个数,则有以下两个结论:①存在,使得为常数列;②存在,使得为公差不为零的等差数列.那么()A.①正确,②错误B.①错误,②正确C.①②都正确D.①②都错误2.(2024·上海松江·二模)已知等差数列的公差为2,前项和为,若,则使得成立的的最大值为.3.(2024·上海杨浦·二模)已知实数满足:①;②存在实数,使得,,是等差数列,,,也是等差数列.则实数的取值范围是.4.(2024·上海杨浦·二模)某钢材公司积压了部分圆钢,经清理知共有2024根,每根圆钢的直径为10厘米.现将它们堆放在一起.若堆成纵断面为等腰梯形(如图每一层的根数比上一层根数多1根),且为考虑安全隐患,堆放高度不得高于米,若堆放占用场地面积最小,则最下层圆钢根数为.5.(2024·上海黄浦·二模)已知数列是给定的等差数列,其前项和为,若,且当与时,取得最大值,则的值为.6.(23-24高三下·上海浦东新·期中)已知等差数列满足,,则.7.(2024·上海崇明·二模)若等差数列的首项,前5项和,则.8.(2024·上海虹口·二模)已知等差数列满足,.(1)求的通项公式;小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)设数列前项和为,且,若,求正整数的最小值.二、题型二:等比数列及其求和9.(2024·上海松江·二模)设为数列的前项和,有以下两个命题:①若是公差不为零的等差数列且,,则是的必要非充分条件;②若是等比数列且,19.(2024·上海奉贤·二模)已知是公差的等差数列,其前项和为,是公比为实数的等比数列,,.(1)求和的通项公式;(2)设,计算.三、题型三:数列极限及新定义问题20.(2024·上海虹口·二模)已知等比数列是严格减数列,其前项和为,若成等差数列,则.21.(2024·上海黄浦·二模)设数列的前n项和为,若对任意的,都是数列中的项,则称数列为“T数列”.对于命题:①存在“T数列”,使得数列为公比不为1的等比数列;②对于任意的实数,都存在实数,使得以为首项、为公差的等差数列为“T数列”.下列判断正确的是()A.①和②均为真命题B.①和②均为假命题C.①是真命题,②是假命题D.①是假命题,②是真命题小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com22.(2024·上海徐汇·二模)已知各项均不为0的数列满足(是正整数),,定义函数,是自然对数的底数.(1)求证:数列是等差数列,并求数列的通项公式;(2)记函数,其中.(i)证明:对任意,;(ii)数列满足,设为数列的前项和.数列的极限的严格定义为:若存在一个常数,使得对任意给定的正实数(不论它多么小),总存在正整数m满足:当时,恒有成立,则称为数列的极限.试根据以上定义求出数列的极限.23.(2024·上海青浦·二模)若无穷数列满足:存在正整数,使得对一切正整数成立,...

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