小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com练习33语言综合＋修辞手法＋语句补写＋结论推断＋概念释义一、语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。我曾思考生命。过我不敢生命是什，说么①。生命像向流的一江春水，他最高源，聚集起多流，合成一股有力的洪东从处发许细涛，(1)向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有候他遇到暴雨，时风a疾卷起他，大雨打风击他，他了，了，而雨天晴，他又多了多新生的力量暂时浑浊扰乱过许……直到有一天，大海庄地伸出臂接引他，他一不地流入的里，消融了，化了！可是，也严儿来声响她怀归许有那一天，他再海上淅的雨点中升起，么会从沥b蓬蓬勃勃，洒洒，又形成一道江流潇潇？吧生命又像一小，他地底聚集起多生命力，在早春的泥土中破而出。他棵树从许润湿壳遇着“奢骄”的春天，便出繁花，蜂蝶着他翔喧。开满树围绕飞闹c他到最茂盛的中年长，出累累的果，呈大地无的美芳馨。结实来现尽甜与(2)直到冬天的朔把他的枯卷落吹走风黄……于有一天，大地庄地伸出臂接引他，他一不地落在的里，消融了，终严儿来声响她怀化了！可是，也有那一天，他再地下微小的果仁中破裂出，几滴雨露，沐归许么会从来饮几春，缕阳d又成一小？长棵树吧所以，生命中②。在快中我要痛苦，感生命；在痛苦中我也要守望乐们预见谢们快，感生命。快固然，苦痛又何不美？乐谢乐兴奋尝丽1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。答：2．阅读以上文段，下列各项中表述正确的一项是()A．a处“疾风”应该换成“急风”，这样能更好地体现暴风的猛烈。B．b处“蓬蓬勃勃，潇潇洒洒”的逗号应该换成顿号，表示并列。C．c处“长到最茂盛的中年”运用了比喻的修辞手法，写出了生命的蓬勃。D．d处的问号包含了不确定的语气，表现对新生的期许和赞美。3．请从修辞的角度分别赏析文中(1)(2)处画横线的两句话。答：二、语言文字运用Ⅱ阅读下面的片段一和片段二，完成题目。片段一：人的行正在改着地球候，全球候暖已成一，科家和类为变气气变为种趋势学境保不出警告：如果我不立刻行起保境，阻止候暖，那人环护组织断发们动来护环气变么有一天毁地球，无法生存下去。类总会灭继续“碳”耗用得多，致地球暖化的元凶导“二化氧碳”也制造得多。少二化排放量的手段一是封存，二是抵消。之相的减氧碳碳碳与关小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com念概“中和碳”的提出人解候暖一提供了方向。为类决气变这难题片段二：4．由片段一可以推出的结论为()A．如果人类要保护环境以在地球上继续生存，就要有正确的认识和行动。B．如果人类不能继续生存在地球上，必定是没有立刻开始保护环境。C．只要我们立刻行动起来保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球上继续生存。D．要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须防止气候变暖。5．结合片段一和片段二，简要解释“碳中和”这一概念。要求表达简洁流畅，不超过75个字。答：