小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com比较阅读5庄子与惠子游于濠梁之上阅读下面的文言文，完成下面小题。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈chóu鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”1.庄子原名，是（朝代）时期哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。2.解释加点词的意思。①固不知子矣（固：）②请循其本（循：）3.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（）A.庄子与惠子游于濠粱之上B.呼尔而与之C.吾谁与归D.吾与徐公孰美4.翻译下面两个句子。①庄子曰：“请循其本。”译文：。②既已知吾知之而问我，我知之濠上也。译文：。5.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？答：。6.这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？答：。7.就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？答：。1.阅读下面的文段，回答后面的问题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（1）下列语句中加点词的解释有误一项是（）A.惠子相梁（做宰相）B.搜于国中三日三夜（国都）C.庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）D.请循其本（本心）（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.其名为鹓刍鸟其如土石何B.夫鹓刍鸟发于南海子墨子闻之，起于鲁C.既已知吾知之而问我拔山倒树而来D.我知之濠上也送杜少府之任蜀州（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.【甲】文段，借鹓刍鸟的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子对功名利禄超然的态度。B.鹓刍鸟的故事中，庄子用“鹓刍鸟”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。C.【乙】文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。（4）把画线句子翻译成现代汉语。①或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”译文：。②鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。译文：。2.阅读下面的文段，回答后面的问题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【文一】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“條鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》【文二】昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化。（《庄子·齐物论》）【注】①喻：通“愉”，愉快②适志...