小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com比较阅读1桃花源记阅读下面的文段，回答后面的问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1.下列句中加点词语解释全都正确的一项是（）A.见渔人，乃大惊（乃：就）乃不知有汉（乃：竟然）B.无论魏晋（无论：更不用说）便要还家（要：要求）C.问今是何世（是：表判断）吾尝疑乎是（是：这句话）D.未果，寻病终（寻：很久）入则无法家拂士（入：在国内）2.用现代汉语翻译下面的句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文：。3.下面对选文理解分析不正确的一项是（）A.作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。B.村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。C.全文以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com桃花源的不可得。D.文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。4.本文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“伛偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？请用自己的话概括。答：。5.桃花源并不存在，作者为什么要虚构这样的理想社会？6.为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？答：。1.阅读下面的文段，回答后面的问题。甲文：《桃花源记》节选既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙文：南阳刘驎之南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽讦谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。[注]①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④讦谟（xūmó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。（1）解释下面句子中加点词的含义。①处处志之（志：）②后遂无问津者（津：）③缘道以乞穷乏（缘：）④甚厚，为乡闾所安（甚：）（2）用现代汉语翻译下面句子。①及郡下，诣太守，说如此。译文：。②南阳刘骅之，善史传，隐于阳岐。译文：。（3）下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（）A.陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。C.乙文中刘鳞之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。D.乙文中的刘辚之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。2.阅读下面的文段，回答后面的问题。[甲]林尽...