小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com24《唐诗三首》（同步习题）(解析版)一、选择题1．（2021·全国八年级期末）下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．挂罥（juàn）翩翩（piān）邺城戍（shù）B．塘坳（ào）老妪（yù）口称敕（chì）C．两鬓（bìn）突兀（wù）辗冰辙（niǎn）D．布衾（jīn）幽咽（yè）风怒号（háo）【答案】D【解析】D.“布衾”的“衾”应读“qīn”。故选D。2．（2020·全国八年级课时练习）下列诗句中没有错别字的一项是（）A．茅飞度江酒江郊，高者挂胃长林梢。B．公然抱茅人竹去，唇焦口躁呼不得。C．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值。D．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。【答案】D【解析】A.度—渡；B.躁—燥；C.值一直；故选D。3．（2020·全国八年级课时练习）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项（）A．八月/秋高/风怒号B．老翁/逾墙走C．满面/尘灰/烟火色D．半匹红纱/—丈/绫【答案】D【解析】D．正确停顿应为：半匹红纱/—丈绫。故选D。4．（2021·全国八年级课时练习）下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力与声势，也写了诗人无可奈何的情状。C．当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。【答案】D【解析】D.有误。这首诗虽然是一首歌行体古诗，但并没有连续、频繁地变换韵脚，只在每小节转换韵脚。故选D。5．（2020·全国八年级课时练习）对《石壕吏》这首诗理解有误的一项是（）A．老翁早已超过服兵役的年龄，但仍然要被“抓丁”，由此可见世道的混乱及横征暴敛的祸害。B．“呼”“啼”“怒”“苦”。把矛盾的尖锐性揭示出来，表现了差吏如狼似虑的狰狞，以及老妇悲苦痛哭的凄惨。C．诗中“更无人”与母，孙的存在，在逻辑上存在矛盾，表现了老妇的机智；不想让官吏把人都抓走。D．一个“久”字，不仅说出这件事折腾了很久也表露出诗人的心情久久不能平静：心酸、悲哀、无奈、同情、激愤。【答案】C【解析】本题考查对诗歌的理解。C．诗中“更无人”与母，孙的存在，逻辑上并不矛盾。“人”在这里指的是壮年男子。故选C。6．（2020·全国八年级课时练习）对《卖炭翁》这首诗理解不正确的一项是（）A．这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱感天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷；诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．诗歌第二节中连用“手把”“口称”回”“叱”“牵”一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。D．诗人在结尾没有直接议论抒情，将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中，因此更深沉含蓄，令人深思回味。【答案】B【解析】本题考查对诗歌的理解。B.“身上衣正单”，自然希望天暖，但卖炭翁希望天气再寒冷些。这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。选项错误。故选B。二、填空题7．（2020·全国八年级课时练习）根据提示填空。（1）室中更无人，_____________。（2）《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者无私奉献精神的语句是：__________，__________！（3）白居易《卖炭翁》中“________，_______”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理。（4）“_______，______”运用动作描写，表现了公使及其爪牙狐假虎威、巧取豪夺的蛮...