小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第11课种树郭橐驼传学习目标重点难点1.梳理文意，积累文言实词、虚词、用法的知识2.梳理文章的文脉，感受融叙事说理的特点3.理解借传记说理的方式,具有强烈的现实针对性,把握其中承载的文化理念，增进对传统文化的理解。4.理解深刻的道理,赏鉴对举、类比的说理方式理解借传记说理的方式，知人论世，以意逆志。【作者简介】深得骚学——柳宗元生平:柳宗元(773—819),字子厚,河东(现山西运城永济一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东”“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。成就:与韩愈倡导古文运动。散文峭拔矫健,说理透彻。山水游记多有寄托,尤为有名。寓言笔锋犀利,诗风清峭幽远。代表作品:《溪居》《江雪》《渔翁》《河东先生集》。【探寻背景】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航目标导航知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com扰民伤民拂民意——《种树郭橐驼传》这篇文章是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作,此文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民,除了交纳正常的捐粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税,民不聊生。柳宗元在参加“永贞革新”前两年,即贞元十九年(803)至二十一年(805),曾任监察御史里行,是御史的见习官,可以和御史一样“分察百僚,巡按郡县,纠视刑狱,肃整朝仪”,可以到各地检查工作,民事、军事、财政都可以过问,品秩不高而权限较广。这篇文章,可能就是在此期间写的,是针对当时地方官吏扰民、伤民的现象而作的。这篇文章可以看成是柳宗元参加“永贞革新”的先声。【文体知识】传传,是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切,某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述,亦有自述生平者,称“自传”。传记大体分两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围,传记作者在记述传主事迹过程中,可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断,但和小说不同,传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。【美文阅读】治政之要在安民沈小平以民本，党以民基。国为为治政之要，在于安民；安民之道，在察其疾苦。只有始持人民群的利益高于一终坚众切，刻把人民群的利益挂在心上、解在手，才能使党的宗旨落到，也才时众问题记决头实处能得到人民群的衷心和戴，党政才有的根基。近平把解好人民群众拥护爱执坚实习总书记决切身利益作防范化解社域重大的重要容，深刻揭示了中特色社主众问题为会领风险内既国会社建的在律，更体了人民群的一最深厚的感情、一沉甸甸的任。义会设内规现对众种份责民生，一家、一民族、一政党的命休戚相。古今中外，无朝代更迭、与个国个个运关数无政党衰，都在反明一道理：重民生，泰民安、政通人和；无民生，数兴复证个视则国视则覆民反、政息人亡。前，就、育、、食品品安全等民生方面有不少国当业教医疗药还风险隐小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com患，涉黑涉案件有生，社治理存在粗放、低效等，如果置不、失策，恶时发会问题处当应对就有可能生反，甚至成重大事件。就要求我保民生一，下大产连锁应...