方法精讲-判断4主讲教师：袁鸥授课时间：2017.06.02粉笔公考·官方微信1方法精讲-判断4（笔记）【注意】1.交叉关系可以正向、反向造句，例如有的女士是护士，有的女士不是护士，二者是交叉关系（如下图1所示），不是包容关系（如下图2所示）。故宫和楼房不是交叉关系，“有的故宫是楼房，有的故宫不是楼房”造句子不通顺。2.税是大类，所得税、地方税是根据不同标准分类，所得税根据税的种类分类，地方税、国税根据收税的机关、范围、地点分类，有的所得税是地方税，有的所得税是国税，不是地方税，正向、反向造句均通顺，所以二者是交叉关系。3.彩雕是雕塑的一种，二者是包容关系中的种属关系。4.P109，例5，红茶是发酵得来，发酵是制作红茶的工艺。物理/化学变化是二级辨析，本题通过一级辨析工艺就可以排除A、C、D项，此时不需要考虑二级辨析。A项丝绸的工艺不是染色，排除。C项石油通过开采得来，蒸馏不是石油的工艺，汽油、燃油需要蒸馏得到，排除。D项中药包括草药和虫类，草药通过采摘得来，虫类不需要采摘。5.鱼饵、鱼竿是配套使用关系。6.P106，例2，“屋漏偏逢连夜雨”包含“屋漏”、“连夜雨”两件倒霉的事情，是祸事；“福无双至”讲的是“福”，不是“祸”，二者意思不同。7.金文是汉字的一种。8.逻辑关系：全同关系、包容关系、并列关系、交叉关系、对应关系。对应关系包含知识点较多，课程讲解的是考试中的常考考点。9.可以结合言语题复习成语。10.剪刀的功能是剪裁，不是切割。11.P109，例3，毛线需要织成毛衣后，才具有保暖的功能。12.P102，例2，壁画和山水画是交叉关系，有的壁画是山水画，有的壁画不是山水画，是人物画。13.睁眼瞎：形容人没有文化、不认识字、思想比较封建。14.种属关系：一个大类包含一个小类，可以用“是”造句，且只能正向造句。交叉关系可以正向、反向造句。215.P110，例6，罪犯被关在监狱里，是人物的身份对应地点。罪犯不是职业，教师、医生等是职业。16.P110,例9，“人去”导致“楼空”，是因果关系。17.通过一级辨析不能选出唯一答案时，才考虑二级辨析。第三章定义判断每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。解题思维：1.看清提问方式，为“属于/符合”，“不属于/不符合”定义等2.识别有效信息——找准关键词、关键句3.逐一分析选项，当纠结时采用对比的思维进行排除，最终选择更符合题干要求的选项【注意】定义判断：1.定义判断字数比类比推理多。大家可能出现的问题有：（1）觉得题干字数较多。（2）读不懂题干，因为定义判断涉及范围较广，比如心理学、社会学、经济学、生物学、历史知识、文学知识、农学等。不是所有的定义考生都会知道，所以出题人的目的是考查大家提取信息的能力，即不需要完全理解定义，可以提取关键信息即可。2.解题思维：（1）看清提问方式，为“属于/符合”，“不属于/不符合”定义等。优先看清楚提问方式。3（2）识别有效信息：题干定义可能较长，需要学会找准关键词、关键句，无关信息可以忽略。（3）逐一分析选项，当纠结时采用对比的思维进行排除，最终选择更符合题干要求的选项。一、快速识别有效信息方法一：关键词——主体、客体主体，即定义的发出者客体，即定义作用的对象例：代际歧视：指上代人从自己的视角对新生代整体形象作出的描述性或定位性负面评价，这种评价往往不够客观、准确。【注意】关键词：1.主体：定义的发出者。例如“我亲了你一下”，定义的发出者是“我”，“我”就是主体，“你”是作用的对象，是客体。2.客体：即定义作用的对象。3.例子：“上代人”是定义的发出者，是主体，对“新生代”起作用，“新生代”就是客体。比如60后、70后往往看不惯90后、00后，此时“60后、70后”是主体，“90后、00后”是客体。4.定义判断题目，优先找出主体、客体，然后通过主体、客体排除部分选项。例1（2011国考）行政指令是指行政主体依靠行政组织的权威，运用行政手段，包括行政命令、指示、规定、条例及规章制度等措施，按照行政组织的系统和层次进行行政管理活动的方法。根据上述定义，下列描述不属于行政...