高一化学【新教材精创】5.2.2 氨和铵盐 练习(1)(原卷版).docx本文件免费下载 【共5页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第五章化工生产中的重要非金属元素第2节氮及其化合物第2课时氨和铵盐1.下列关于氨气的叙述,错误的是()A.氨气极易溶解于水B.氨气可以使湿润的蓝色石蕊试纸变红色C.氨气具有还原性D.可以用玻璃棒蘸取浓盐酸检验氨气的存在2.下列方法适合实验室制取氨气的是()A.N2和H2催化加热制取氨气B.加热NH4Cl制取氨气C.将浓氨水向碱石灰固体上滴加D.将NH4Cl溶液和NaOH溶液混合3.下列离子方程式书写正确的是()A.实验室用氯化铵和熟石灰制氨:NH+OH-=====NH3↑+H2OB.NaOH溶液与NH4Cl溶液混合加热:NH+OH-=====NH3·H2OC.氨水中加盐酸:NH3·H2O+H+===NH+H2OD.氨水中加入氯化铁溶液:Fe2++2NH3·H2O===2NH+Fe(OH)2↓4.下列说法中正确的是()A.所有铵盐受热均可以分解,产物均有NH3B.所有铵盐都易溶于水,所有铵盐中的N均呈-3价C.NH4Cl溶液中加入NaOH浓溶液共热时反应的离子方程式为NH+OH-=====NH3↑+H2OD.NH4Cl和NaCl的固体混合物可用升华法分离5.某同学仿照“喷泉”实验的原理,在实验室做了一个“喷烟”实验,如图所示。他在甲、乙两个烧瓶中分别充入X、Y两种无色气体,在胶头滴管中盛有含酚酞的NaOH溶液,实验时将胶头滴管内的液体挤入甲烧瓶内,然后打开止水夹,便可以看到甲烧瓶中的导管口喷出白色的烟,同时甲烧瓶中的溶液颜色逐渐变浅。若已知X、Y是HCl、NH3、Cl2、O2、CH4、SO2、NO气体中的两种,则下列判断中正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.X是NH3,Y是HClB.X是Cl2,Y是NH3C.X是SO2,Y是O2D.X是NO,Y是O26.现欲分离氯化钠和氯化铵的混合物,可采用的方法是()A.加入NaOH溶液B.加入AgNO3溶液C.加热并冷却D.加入水7.为了检验某固体物质中是否含有NH,你认为下列试纸或试剂一定用不到的是()①蒸馏水②NaOH溶液③红色石蕊试纸④蓝色石蕊试纸⑤稀硫酸A.①⑤B.④⑤C.①③D.①④⑤8.一种盐X与烧碱混合共热,可放出无色气体Y,Y经一系列氧化后再溶于水可得Z溶液,Y和Z反应又生成X,则X是()A.(NH4)2SO4B.NH4NO3C.NH4ClD.NH4HCO39.关于氨的喷泉实验形成的原理解释正确的是()A.氨水呈碱性B.氨气极易溶于水,烧瓶内外形成压强差C.氨气易液化D.NH3溶于水后形成的溶液易挥发10.下列反应中,说明氨有还原性和碱性的是()A.2NH3+3CuO===3Cu+N2+3H2OB.8NH3+3Cl2===6NH4Cl+N2C.4NH3+6NO=====5N2+6H2OD.NH3+HCl===NH4Cl11.下列几种气体(括号内为溶剂或反应物溶液)按如下图所示装置进行实验,不能看到喷泉现象的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.HCl(H2O)B.CO2(H2O)C.SO2(NaOH溶液)D.NH3(KCl溶液)12.相同状况下,在体积相同的三个烧瓶中分别盛NH3、HCl和NO2气体,并分别倒立在水槽里,充分溶解后烧瓶内三种溶液物质的量浓度之比为(设烧瓶内液体未扩散到水槽里)()A.1∶1∶1B.2∶2∶3C.3∶3∶2D.2∶2∶113.下列属于铵盐的共同性质的是()A.都是晶体,都易溶于水B.铵盐受热均可分解生成NH3C.铵盐都能与碱反应,不能与酸反应D.所有铵盐中,氮元素化合价都是-3价14.实验室可以按如图所示的装置干燥、贮存气体M,多余的气体可用水吸收,则M是()A.氨气B.一氧化碳C.二氧化氮D.氯化氢15.实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置,其中正确的是()A.①是氨气发生装置B.③是氨气发生装置C.②是氨气吸收装置D.④是氨气收集、检验装置16.实验室采用下列方法制取NH3:①固体Ca(OH)2与NH4Cl共热。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②NH4HCO3固体中加NaOH固体(过量),常温下即能产生NH3;装置如图甲。③NaOH固体中加入浓氨水。④NH4Cl浓溶液中加生石灰。请回答下列问题:(1)写出②方法制...

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