小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二学期期末调研测试高二历史试题一、选择题1.“周王给予地方诸侯的恩惠和优待明显高于在中央朝廷服务的王室官员，除了一些关系到王室利益的诸侯继位等事务外，没有证据显示中央朝廷曾试图干预地方封国的内部事务”。材料表明西周（）A.宗法制巩固了封建统治B.王权尚未实现高度集中C.分封制加强了中央集权D.君主专制政体正式形成【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，地方诸侯的待遇较高，中央基本上不干预地方封国的内部事务等，表明西周王权尚未实现高度集中，B项正确；材料不能说明以嫡长子继承制为核心的宗法制巩固了封建统治，排除A项；分封制加强了中央集权与中央很少干预地方事务不符，排除C项；君主专制政体正式形成是在秦朝时期，排除D项。故选B项。2.赤狄各部虽然盛极一时，然而由于它们彼此互不统属，后来实际处在中原各邦的包围之中。在鲁宣公十五年至鲁成公三年（公元前594—588年）里，赤狄被晋邦各个击破，其人口和地盘尽入晋邦。至此，古老的鬼方已完全被华夏族征服。由此可见，这一时期（）A.民族融合得到发展B.华夏认同观念得以产生C.诸侯兼并战争频繁D.统一多民族国家的确立【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，春秋时期，赤狄各部被中原的晋国各个击破，古老的鬼方完全被华夏族征服等，说明当时民族间的战争促进了民族融合，A项正确；材料不能说明华夏认同观念产生于春秋时期，排除B项；诸侯兼并战争频繁并非材料主旨，排除C项；统一多民族国家的确立是在秦朝时期，排除D项。故选A项。3.“五德终始说”是人类社会组织和朝代变迁的一种政治学说。秦始皇采纳该学说，将秦朝作为“水德”以取代周朝的“火德”，并按照“水德”的有关细节设计王朝制度。秦始皇这样做的主要目的是（）A.加快国家统一步伐B.强化思想道德控制C.宣扬政权合法神圣D.缓和民族阶级矛盾【答案】C【解析】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【详解】根据材料可知，秦始皇通过“五德终始说”，为秦朝取代周朝提供了理论依据，宣扬秦朝的合法神圣，C项正确；秦始皇已经实现了统一，排除A项；秦始皇通过焚书坑儒强化思想控制，排除B项；缓和民族阶级矛盾不符合材料主旨，排除D项。故选C项。4.如图为东汉牛耕图画像石拓片，画面最下一层为牛耕图。这一画像可以用来印证（）A.农民生活的富足B.农耕文明的繁盛C.农业发展的状况D.耕作制度的进步【答案】C【解析】【详解】通过观察图片，结合所学知识可知，东汉画像石上呈现的牛耕图，可以用来印证农业发展的状况，C项正确；牛耕图与农民生活富足不符，排除A项；仅一幅牛耕图不能说明当时农耕文明的繁盛，排除B项；画像石上牛耕的画面不足以说明耕作制度的进步，排除D项。故选C项。5.如表为两部史书中关于交子的记载。据此可知（）史书朝代作者记载《续资治通鉴长编》南宋李焘初，蜀民以钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。《宋史·食货志》元朝脱脱真宗时，张咏镇蜀。患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂之法。一交一缗……谓之交子。A.立场不同影响历史事件的解释B.历史研究需要对史料进行甄别C.史料互证才能揭示历史的真相D.后期学者研究比传统观点可信【答案】B【解析】【详解】依据材料“蜀民以钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之”，“患蜀人铁钱重，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com不便贸易，设质剂之法。一交一缗……谓之交子”，可以看出两本史书对交子产生的背景，表述不一，所以在进行历史研究时需要对史料进行甄别，B项正确；材料未涉及立场问题，排除A项；史料互证也不一定能揭示历史的真相，排除C项；“后期学者研究比传统观点可信”表述错误，排除D项。故选B项。6.明朝洪武年间规定：官员营造房屋，一品、二品厅堂五间九架，屋脊用互兽，梁栋、斗栱青碧绘饰；庶民庐舍定制...