小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5课中国古代官员的选拔与管理（解析版）培优第一阶——基础过关练一、单选题1．历史上的选官制度具有鲜明的时代特征。苏轼在《论养士》一文中认为“三代以上，出于学。战国至秦，出于客。汉以后，出于郡县吏。魏晋以来，出于九品中正。隋唐至今，出于科举”。以下说法有误的是A．三代“学在官府”，由太学生而为官B．客卿制是先秦时期的选官制度之一C．中正官由本籍在中央任高官者担任D．两宋科举成为选拔官员的主要途径【答案】A【解析】依据材料“三代以上，出于学。战国至秦，出于客。汉以后，出于郡县吏。魏晋以来，出于九品中正。隋唐至今，出于科举”，可以看出三代“学在官府”，但是这一时期太学还未产生，A项符合题意，选择A项；客卿制是先秦时期的选官制度之一，表述正确，B项不符合题意，排除B项；中正官由本籍在中央任高官者担任，表述正确，C项不符合题意，排除C项；两宋科举成为选拔官员的主要途径，表述正确，D项不符合题意，排除D项；故选A项。2．唐代科举考试中，考生是否能得到公卿大臣的推荐，密切关系到录取与否和名次高低。宋代科举要求以考生成绩为录取的唯一依据，禁止官员向考官“荐嘱举人”，以防止势家垄断科举，“致塞孤寒之路”。禁止官员推荐考生的做法①使科举录取更加公平②杜绝了科举舞弊现象③促进了社会阶层流动④导致南北分卷的出现A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】B【解析】依据材料“唐代科举考试中，考生是否能得到公卿大臣的推荐”，“宋代科举要求以考生成绩为录取的唯一依据”，可以得出使科举录取更加公平，促进了社会阶层流动，①③B项正确；“杜绝”表述绝对，南北分卷出现在明朝时期，排除ACD项。故选B项。3．北宋中期，政府设立“纳粟补官”制度，对向国家纳粟救灾的富户授予官职，但多为监主簿、斋郎等，不如科考出身官员，几乎无晋升高级官员的可能。这一现象说明当时小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．官员升迁有严格的考核制度B．抑商的传统观念仍根深蒂固C．形成了较为完善的赈济制度D．官僚体系以出身为选拔标准【答案】A【解析】根据材料可知，纳粟补官不如科考出身的官员，几乎无晋升高级官员的可能，说明当时官员升迁有严格的考核制度，“纳粟补官”不享有特权，A项正确；材料未涉及抑商的传统观念，排除B项；材料主旨与赈济制度无关，排除C项；材料强调宋朝官员升迁有严格的考核制度，D项与材料主旨无关，排除D项。故选A项。4．唐朝科举中允许士子向主考官自荐。宋朝选官考试实行了糊名、锁院、誊录等制度，对于世家子弟的应试者更加严格管控，甚至还要加试。由此可见，宋代科举A．注重选拔最优秀人才B．防范世家子弟进入仕途C．更加强调公平与竞争D．旨在防止考场徇私舞弊【答案】C【解析】依据材料“唐朝科举中允许士子向主考官自荐。宋朝选官考试实行了糊名、锁院、誊录等制度”，可以看出科举制发展到宋代，通过糊名等措施来尽可能保证录取的公平，C项正确；材料涉及的是科举制晚上的措施，排除A项；材料体现的是更加公平公正，未涉及防范世家子弟进入仕途，排除B项；这些措施一定程度上规范了考场的纪律，“防止”表述绝对，排除D项。故选C项。5．两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于A．提升社会文化水平B．排除世家子弟入仕C．选拔最优秀的官吏D．鉴别官员道德水平【答案】A【解析】根据所学知识可知，与察举制、九品中正制相比，科举制通过自由投考、差额录用，将读书、考试与做官结合起来，更有利于提升社会文化水平，A项正确；“排除”世家子弟入仕的说法绝对，排除B项；选拔“最优秀官吏”并非自由投考、差额录用展示的科举制的优势，排除C项；科举考试不能准确鉴别官员的道德水平，排除D项。故选A项。6．东汉后期，同一年被察举为官的人会形成“同岁”的私人关系。这种关系超越地域、血缘，形成官场内部独特的亲密关系，...