小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时作业(十二)从明朝建立到清军入关一、选择题(每小题3分，共36分)1．下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了皇帝()A．中央集权制度建立B．君主专制不断强化C．地方行政机构精简D．丞相权力不断增强2．明成祖规定：“分封而不锡(赐)土，列爵而不临民，食禄而不治事，藩王不得私自与朝官见面，未经宣召不得入京。”这些规定()A．鉴于元代灭亡的教训B．重建规范的分封制度C．旨在巩固中央的统治D．扩大了地方行政权力3．明朝科举制度中存在着“优养”制度：在启蒙的社学阶段，有对贫寒生的优待政策，如免缴学费、供给饮食、发给纸笔；当贫寒生进入府州县学后，可对其在赋役上有所优免对参加考试的士子，有盘缠银的补助。这一制度()A．有利于促进社会公平B．维护了官僚阶层的特权C．强化了封建专制皇权D．推动全国教育体系形成4．以下是某同学做的历史课堂笔记，该笔记的主题应是()措施目的废中书省和宰相、权分六部皇帝独揽大权设内阁协助皇帝决策设特务机构严密控制臣民、法外行事…………A.明太祖加强皇权B．明朝的君相关系C．明成祖加强皇权D．明朝的皇权强化5．[2023·新疆喀什二中考开学试]明成祖时，选拔翰林院官员入值文渊阁，这些翰林学士随侍皇帝并参与机密事务的决策，他们常和六部主管官员开联席会议审议国事，逐渐左右了外廷的六部。这反映了明朝内阁()A．成为六部的上司机构B．拥有宰相的职能C．成为正式的决策机构小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．强化了君主权力6．明初，政府在西北边境一些地方设茶马司，以茶叶换藏马；在北部边境设互市市场，以布匹、粮食换蒙古人的毛皮、牛马、木材。明末，女真族兴起，明政府在开原、抚顺设互市市场，交换女真族人参、马匹、东珠、貂皮。这表明明朝()A．民族交流以公平互利为原则B．对外贸易与边防密切相关C．通过互市贸易维护边疆稳定D．在边境弃用重农抑商政策7．《大明会典》在“处务”与“纪律”等方面对监察官员作了多条规定，如“都察院官及监察御史、按察司官吏人等，不许于各衙门嘱托公事，违者，比常人加三等”。上述规定()A．维护了监察机构的权威地位B．利于提升监察官责任意识C．确保了国家机构的良性运行D．维护了明王朝的长治久安8．永乐年间，明成祖设立奴儿干都司，作为管辖黑龙江、乌苏里江流域的最高地方行政机构。奴儿干都司的设立()A．完善了地方监察体制B．加强了中央对边疆的管理C．改变了中央行政体制D．缓解了中央与地方的对立9．明朝前期，北方设立九边重镇防范蒙古，但蒙古军队多次南下掳掠。甚至俘虏皇帝，威逼北京。明朝后期，明王朝与蒙古达成协议，恢复通贡。边镇开设互市，边民自行贸易从此蒙古基本不再构成边境威胁，这一变化反映出()A．中原经济是蒙古政权的生存基础B．诸王守边削弱了边地的防御力量C．明朝对蒙古采取堵疏并用的政策D．经贸往来利于民族之间亲善和睦10．藏族地区在明朝时称为乌思藏。明政府管理西藏军民事务的机构是()A．宣政院B．驻藏大臣C．枢密院D．行都指挥使司11．戚继光曾赋诗明志：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”诗中的“危”指()A．东南沿海倭患严重B．澳门被殖民者占据C．瓦刺俘虏明英宗D．荷兰独占台湾12．1629年，马懋才上书崇祯皇帝，陕西自然灾害后，“民争采山间蓬草而食”“蓬尽矣则剥树皮而食……树皮又尽矣，则又掘其山中石块而食”，地方官员“严为催科(严征苛捐杂税)”，侥幸活下来的百姓“转相逃，则转相为盗”。这一材料反映明末()A．天灾人祸交织B．土地兼并严重C．边防危机四起D．君主不理政事二、非选择题(第13题12分，第14题14分)13．阅读材料，完成下列要求。(12分)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com材料下表所示是明太祖制造的“胡(丞相胡惟庸)蓝(立功多的凉公玉众国蓝)之狱”概。况狱名祸首祸起年月被...