小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com单元02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家发展考点巩固卷考点01三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（T1-6限时：7分钟）考点02从隋唐盛世到五代十国（T7-11限时：6分钟）考点03隋唐制度的变化与创新（T12-20限时：9分钟）考点04三国至隋唐的文化（T21-28限时：8分钟）考点05考点综合（T29-30限时：18分钟）三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融1．（2024·新课标卷）三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现（）A．保障了政治和平稳定B．放弃了血缘世袭传统C．维护了特权阶层利益D．巩固了儒学忠孝伦理2．曹魏实行屯田，由各州郡设置典农中郎将等主持屯田，其中民屯田租很重，通常是“持官牛田者得六分，百姓得四分，私牛而官田者与官中分。”西晋统一后，颁行占田课田制，规定男子一人占田七十亩，女子三十亩。这一变化（）A．有利于小农经济的发展B．加剧南北经济的不平衡C．促进了农业技术的进步D．强化了农民的人身依附3．下图是西晋怀帝永嘉年间汉人南迁示意图。据此推知，这次汉人南迁（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．源于土地兼并的加剧B．影响了经济和文化格局C．导致了国家分裂动荡D．形成区域人口平衡局面4．（2024·浙江卷）东晋政权以“王与马共天下”为开端，下启庾、桓、谢氏迭相执政局面，这种“共天下”的局面是秦汉以来专制皇权结构的一大变化。这说明当时的政治特征是（）A．相权崛起B．民族交融C．政权更替D．士族专权5．据《宋志》记载：“晋永嘉大乱，幽、冀、青、并、兖州及徐州至淮北流民，相率过淮，亦有过江在晋陵郡界者。”东晋南朝时期，在北方流民聚集区以北方原有地名设置郡县，如南徐州、南豫州、南青州等，官吏由北方人担任，侨民另立黄籍，免除赋税。东晋南朝时期的这一做法（）A．便利了政府的赋税征收与人口管理B．强化了中央对基层社会的控制能力C．一定程度上促进了南方地区的开发D．激化了南方与北方士族之间的矛盾6．（2024·辽宁卷）下表是北魏皇族女性墓志的部分内容。人物内容将军冯邕之妻元氏母义三恪，道著二王，肃穆闺闱，见重君子。长乐长公主元瑛六行允备，四德无违，孝友出于自然，柔恭表于天性。乐安郡公主元仲英女节茂于公宫，妇道显于邦国。该表反映了当时（）A．门第观念得到强化B．因俗而治政策得到推广C．礼仪规范得到传承D．儒家伦理道德得到认同从隋唐盛世到五代十国7．地名的变化反映历史变迁。下列地区形势图按所处时代前后排序正确的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．图1图2图3图4B．图2图1图3图4C．图4图1图2图3D．图4图2图1图38．《通典》记载：“至(开元)十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十二文。东至宋、汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢”。下列可以解释该现象的是（）A．曲辕犁在全国推广B．政治相对清明C．稻麦复种制的普及D．玉米甘薯引进9．唐代初期，太宗称：“我今为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策，如建中元年（780）规定：“诸边远州有夷僚杂类之所，应输课役者，随事斟量，不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝（）A．采取灵活政策促进民族交往B．重视边境民族地区的社会治理C．调整经济政策推动区域发展D．坚持推行因俗而治的民族政策10．（2024·湖北卷）唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚述及...