绝密★考试结束前2024学年第一学期温州新力量联盟期中联考高一年级化学学科试题考生须知:1.本卷共6页,满分100分,考试时间60分钟。2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。4.考试结束后,只需上交答题纸。可能用到的原子量:H1C12N14016Na23S32Cl35.5Mn55Ba137选择题部分一、选择题I(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列属于碱性氧化物的是()A.SO?B.CaOC.COD.Na?O?2.下列仪器名称不正确的是()8(000ml)20℃0A.容量瓶B.分液漏斗C.三脚架3.下列物质属于电解质的是()A.盐酸B.CaCO?C.CO?4.下列变化不涉及氧化还原反应原理的是()A.电解水制氢气B.燃料的燃烧C.植物的光合作用D.钟乳石的形成5.溶液、胶体、浊液这三种分散系的本质区别是()A.是否都能导电B.是否有颜色C.分散质粒子直径的大小D.能否发生丁达尔效应6.下列电离方程式正确的是()A.H?SO?=H?*+SO?2-B.Ba(OH)?=Ba2++2OH-C.Fe?(SO?)?=Fe3++SO?2-D.NaHCO?=Na*+H*+CO?2D.蒸发皿D.Cu高一化学学科第1页共6页7.下列各组物质的转化,只通过一步反应不能完成的是()A.CuO→Cu(OH)?B.Na?CO?→NaHCO?C.Ca(OH)?→CaCl?D.CaCl?→CaCO?8.下列实验操作或说法不正确的是()A.钠加热融化时,为进一步观察实验现象,可以近距离俯视坩埚B.配制一定体积某浓度的稀硫酸,浓硫酸稀释后直接转移至容量瓶,所配溶液浓度偏大C.未知溶液中滴入足量硝酸酸化,再滴入AgNO?溶液,若出现白色沉淀,则溶液中含ClD.用激光笔照射Fe(OH)?胶体时,应在与光束垂直的方向观察光的通路9.下列关于氯气的性质叙述正确的是()A.工业上可将氯气与热的石灰水反应制备漂白粉B.氯气有毒,不能用于生产药品C.氢气在氯气中燃烧,发出苍白色火焰,瓶口上方有白烟D.氯气通入紫色石蕊试液中,溶液先变红后褪色10.下列说法正确的是()A.工业上用Na?O与H?O反应制取NaOHB.Na?CO?常被作为治疗胃酸过多的药物C.Na?O可在呼吸面具或潜水艇中作为氧气来源D.碳酸氢钠可以用于焙制糕点二、选择题Ⅱ(本大题共10小题,每小题3分,共30分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不神墙选、多选、错选均不得分)11.下列说法中正确的是()A.O?的摩尔质量为32g/molB.1molO?的质量为98g/molC.O?的摩尔质量与O?的相对分子质量相等D.阿伏加德罗常数就是6.02×102312.下列各组离子能大量共存的是()A.在无色溶液中:Na+、Cu2+、Cl、NO?B.在含大量Fe3+的溶液中:Na+、K+、NO?、OHC.在强碱性溶液中:Na+、K+、SO?2、CO?2-D.在滴加紫色石蕊显红色的溶液中:K+、Nat、Cl、HCO?13.下列离子方程式书写正确的是()A.氯气和水反应:Cl?+H?O=2H*+Cl-+ClOB.Na与水的反应:Na+2H?O=Na*+2OH+H?个C.碳酸钙中滴加盐酸:CaCO?+2H*=Ca2++H?O+CO?↑D.Na?O?固体投入水中:20?2+2H?O=4OH-+O?个高一化学学科第2页共6页14.下图是以石墨为电极,不同状态的NaCI的导电示意图,下列说法不正确的是()Na+CINa*Na+CICIH?O图1图2图3A.根据图2和图3,推测NaCl溶液和熔融NaCl的导电能力可能不同B.图1中,Na+和Cl-按一定规则紧密排列,是因为带相反电荷的离子间存在相互作用C.在通电条件下,水合钠离子向与电源负极相连的电极方向移动D.只要物质中存在带电荷的粒子,该物质就可以导电15.通过海水晾晒可以得到粗盐,粗盐除含有NaCl外,还含有MgCl?、CaCl?、Na?SO?以及泥沙等杂质,下图是粗盐提纯的实验流程(每次所加的试剂均过量)沉淀过量过童过③②粗盐盐酸、蒸发、结晶、烘干精盐8⑥⑤滤液-④下列说法不正确的是()A.步骤⑦中蒸发操作所需要的仪器包括蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)B.步骤③中试剂NaOH不能换成KOHC.步骤④中仅发生反应:Ca2++CO?2-=CaCO?ID.步骤⑥加盐酸时需用pH试纸测定溶液呈中性或微酸性16.设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是()A.22.4LCl?含有的分子数为NAB.2.3g金属钠与O?反应生成Na?O和Na?O?的混合物,失去的电子数为0.1NAC.常温常压下,28g氮气所含有的原子数目为NAD.物质的量浓度为1mol/L的NaCl溶液中...
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