语文参考答案及评分标准题号123671011121521答案BDCADACBDA1．B【解析】B项错误。原文“乡土社会中，不但文字是多余的，连语言都并不是传达情意的唯一象征体系。”2．D【解析】D项,从“在这种社会里，语言是足够传递世代间的经验了。哪里用得着文字？”中可推出。3．C【解析】C项体现了乡土社会生活历世不移的特点，其它项是代代相传的谚语，留存了生活和人生的经验。4．（4分）①材料一着重从空间角度来论述乡土社会无需文字；②材料二着重从时间角度来论述乡土社会无需文字。时间角度包括个人的今昔之隔和社会的世代之隔。（答对观点得1分，答对2角度得1分，答对时间角度的两个维度得1分。）5．（6分）示例1：赞同。（1分）在面对面社群里，可用面部表情、肢体语言、语音语调等辅助手段帮助我们传达内心的真实想法。（2分）而文字，往往舍掉了这些辅助信息，不能够完整、准确地表达出我们的内心想法。（1分）例如，在通讯技术高度发达的当下，人们已很少通过书信来交流。（2分）示例2：不赞同。（1分）在受到时空的阻隔的情境里，文字虽然难以道尽所有，却能给我们留下丰富的想象空间，产生“言有尽而意无穷”的效果。（2分）而这是日常口语难以完成的。（1分）例如，“面朝大海，春暖花开”这八个字，虽然海子没有面对面地描述他所向往的那个世界，读者却能感受到一个温暖和煦的世界。（1分）（表明态度1分，正面分析2分，举例2分，反面补充1分。其它答案言之有理即可）6．A【解析】A选项,高先生有“最终目的是把文章写通”的说法,并不能表明他认为教学过程没有考试结果重要。7．D【解析】写过道的荒凉是为凸显高先生内心的沉重,因家境衰落而自己又寂寂无名。8．（4分）（1）这副对联的字面意思是：辛未年赞美高岭上的桂树，（我是）没能徙南溟的大鹏。（2）艺术特点和内涵：①象征，桂花芳香四溢,象征着高先生对高尚人格的追求。②藏头（鹤顶格），把“辛未”分别放在上、下联第一个字，引人注目又点明了时间；嵌入高先生的字与名“北溟”“鹏”,暗含教学工作未能志得意满的意思。③用典，化用《逍遥游》中的诗句，期待如同大鹏一样，在教育上大展宏图,尽显其才。④双关，“未”既代表地支中的“未”，也有“无”的意思，一语双关。[第（1）点1分,第（2）点写对一点2分。若答“对仗”，给1分]9．（6分）（1）特点：“山”指的是传统小说像山一般波澜起伏,有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的情节设计。“水”则指散文化小说叙事平缓，淡化情节，虚化人物，注重意境的营造，语言自然柔美。（2）体现：①淡化情节：这篇小说不刻意制造矛盾冲突,也不注重情节设计,叙述自然随意,描写高先生对教育事业的追求。②虚化人物：本篇小说并不着力刻画完整的人物形象,而是通过对人物的片断化、散文式描写来表现高先生的心灵世界。③语言富有意蕴：语言文白相间,雅俗互化,朴实自然而独具韵味,意蕴深远,启人深思。（答对一点得2分）10．A原文：公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。译文：公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。11．C【解析】C项用法相同，《劝学》中“非利足也”的“利”也是使动用法，意为“使……迅疾”。12．B【解析】“实在无法描述出来”错误，原文“不可具状”，指“不可详尽地描述出来”。13．（8分）（1）任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。（如：往、去；凌：越过；凌万顷之茫然：定语后置句；句意各1分。）（2）希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。（同志：志趣相同；嗣：继续，继承；葺：修缮；句意各1分）14．（4分）（1）《赤壁赋》：①明月饮酒、诵诗之乐；②大彻大悟、超脱旷达之乐。（2）《黄冈竹楼记》：①饱览风光之乐；②尽情玩赏之乐；③恬淡闲适之乐。（答对一点1分）15．D【解析】“议论”错误。16．（6分）（1）对国家和个人命运的深切忧虑。①《登高》尾联诗人感叹个人和国家多艰，加之壮志未酬身先老，充满忧国忧己之情。②本诗尾联诗人涕泗横流，既因国家战乱未平、动荡不安，也因自身凄苦无依。（2）在困境中...