湖南省湘一名校联盟2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（19分）1.答案：D。“南方的飞檐将本来自然合理的结构变成取巧与复杂”表述过于绝对，材料二指出是南方飞檐“过当的倾向”将本来自然合理的结构变成取巧与复杂。2.答案：D。材料一重点阐述中国建筑的“文法”和“词汇”，并非侧重屋顶在中国建筑中的地位；材料二则围绕中国建筑屋顶的结构、实用性和美学价值展开论述。3.答案：A。“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄”描绘了建筑的布局、走廊和屋檐的形态，体现了中国传统建筑中不同建筑的布置和联系，以及屋顶装饰的特点，符合中国古代建筑“文法”特点。B选项“栏杆拍遍，无人会，登临意”侧重于人物情感抒发，未体现建筑结构；C选项“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头”主要写思乡之情和雨打屋檐的情景，未体现建筑“文法”；D选项“独上高楼，望尽天涯路”着重于人物的行动和心境，与建筑“文法”无关。4.①实用性角度：为解决雨水和日光的实际问题，扩张出檐部，但檐深会阻碍光线且导致檐下溅水，于是发明飞檐，使檐沿稍翻上去，微成曲线，既能解决问题又能满足美观需求；屋顶坡的斜度越往上越增加，是为了使屋顶排水更顺畅。②结构角度：飞檐是结构法促成的，如“庑殿”式屋瓦的飞檐，其骨架结构使椽的部位由真平行而渐斜，形成曲线；屋顶曲线的形成还与举架法有关，通过依次增高梁架上的瓜柱，尤其是脊瓜柱特别高，使屋顶坡的斜度变化。5.①“词汇”方面：文本中“正门五间，上面桶瓦泥脊；那门栏窗隔皆是细雕新鲜花样”“白石台阶，凿成西番草花样”等，“门”“窗”“瓦”“台阶”等是中国传统建筑的构件，属于建筑“词汇”，它们构成了建筑的基本元素。②“文法”方面：“正门五间”体现了建筑布局中门的数量规定；“崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡”展现了建筑的组合方式，不同建筑相互联系、组合成庭院，遵循了中国传统建筑的布局惯例法式，即“文法”。这些构件和组合方式共同体现了传统建筑的结构逻辑。（二）现代文阅读II（16分）6.答案：C。A项，“字里行间传达出了一家人的自豪感”于文无据；B项，李梦泽留在花土沟不仅因为父亲，还因为受到油田精神的感召等；D项，爸爸说“再坚持坚持”是鼓励李梦泽在工作中坚持，并非认为她坚持就能“过上好生活”。7.答案：B。“体现了她内心的坚韧”错误，李梦泽的眼泪在沙子里一点痕迹都没有，体现的是她面对艰苦工作时内心的委屈。8.①使人物形象更真实丰满：李梦泽“不干了，真不干了”的话语展现了她面对艰苦工作时的真实想法，使她的形象更加立体，有血有肉。②形成对比，突出主题：与她最终坚持下来形成对比，更能凸显油田人在艰苦环境下坚守的不易和他们坚韧的精神，突出文章歌颂油田人精神的主题。9.①塑造英雄形象：文中塑造了像李梦泽父亲、爷爷以及第一批勘探队员、钻井队、采油工等众多为油田奉献的英雄形象，他们的事迹让读者感受到崇高。②描绘艰苦环境：通过描写花土沟的艰苦环境，如“漫天漫地的黄沙”“高真险真艰苦”等，衬托出油田人不畏艰难的精神，引发读者对他们的敬佩之情。③传达奉献精神：李梦泽等油田人坚守岗位、默默奉献，这种奉献精神让读者产生崇高感，感受到他们为了工业、民生和国防所做出的贡献的伟大。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（22分）10.答案：且管仲B射钩D桓公以霸F今以事告而君G不见H祸又且及矣。11.答案：D。“如，往，到……去”，“如”在“宋公孙固如晋告急”和“纵一苇之所如”中意思相同。A项，“敢”均表冒昧的语辞；B项，“军”在“秦军河上”中是名词活用作动词，驻扎，“间至军中”的“军”是名词，军营；C项，“乃”在“乃使郤縠将中军”中是于是，“乃中《经首》之会”的“乃”是又。12.答案：B。“壶叔虽没有补救主公失误的功劳”错误，原文“若以力事我而无补吾缺者”，壶叔是“以力事我”，并非没有补救主公失误的功劳。13.（1）惠公和你约定三天到达，你却一天就到了，为什么那么急迫呢？（“期”，约定；“造”，急迫，各1分，句子通顺2分）（2）用行动辅佐我，最...