{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（19分）1.A（3分）【解析】A项“肉眼难看清、需借助显微镜观察的微小生物都是微生物”表述错误，原文提到“不过这并非绝对，2022年在加勒比海发现比果蝇大的细菌，蘑菇作为真菌子实体也属微生物”，说明并非所有符合该条件的都是微生物。2.C（3分）【解析】A项，“动植物和人类都是由微生物演化而来”错误，原文是微生物逐步进化为复杂和多细胞生命体，最终演化出动植物及人类，并非直接由微生物演化而来；B项，“全都得益于”说法过于绝对；D项，改良版培养方法难以普及的原因除了操作复杂、周期长、设备昂贵，还有其他因素，表述不全面。3.D（3分）【解析】根据第⑦段内容，首先是通过高通量测序技术获得微生物DNA序列，然后进行数据比对功能基因，接着借助人工智能模型分析预测培养条件，最后针对性培养与优化，所以D选项正确。4.①文章开篇介绍微生物的定义、特点及对地球生命和人类的重要作用。②接着阐述微生物在多领域的显著作用以及作为战略资源的价值。③然后指出微生物培养面临的困难。④最后说明科学家为突破培养瓶颈所做的尝试以及“未培养微生物培养组”计划的意义。（每点1分，共4分）5.①“微生物”：微生物在食品、药物、工业、材料等多领域作用显著，是保障国家粮食、生态、能源等安全的战略资源储备，在科技前沿展现战略潜力。②“高科技”：微生物研究虽仅300多年，但借助DNA测序、高通量测序等高科技手段，可挖掘未培养微生物，实现科研模式创新突破。③“大产业”：微生物资源的开发利用能创造巨大经济和社会价值，如微生物发酵带来多种食品调料，生产生物燃料等，还可推动生物产业发展。（每点2分，共6分）（二）现代文阅读II（16分）6.A（3分）【解析】B项，炳辉瞒着师傅做副业是因为鸟笼制作和售价不成比例，为了师傅一家生计，并非不赞同师傅观点；C项，亚芳对是否该继续制作鸟笼产生思考，主要是因为猛禽来源存疑，涉及非法捕猎等问题，“长而深刻”不准确；D项，企业主支持办鸟笼博物馆等是因为有钱且有情怀，并非为了丰厚利润。7.A（3分）【解析】文章开篇关于“波笼”名称的对话，主要表现炳辉对鸟笼知识的了解，不能体现亚芳的专注执着。{#{QQABIQAQogigAhAAABgCAwXCCAEQkBAAAaoOQEAUMAABQQNABAA=}#}8.①技艺精湛，最爱也最擅长编雀笼，其作品如含有“林潇湘魁夺菊花诗”图案的雀笼十分精美。②固执守旧，认为做手艺就应一生只做一件事，反对炳辉做副业。③重情重义，看重炳辉，带他学艺，对徒弟寄予厚望。（每点2分，答出两点即可）9.①串联情节：“鸟笼”贯穿全文，亚芳因鸟笼与炳辉结识，围绕鸟笼展开一系列交流，如探讨鸟笼名称、欣赏鸟笼工艺、对制作鸟笼产生争议以及最后计划办鸟笼博物馆等情节都与鸟笼相关。②塑造人物：通过对鸟笼制作工艺的描述，展现了炳辉师傅等匠人的精湛技艺和坚守精神；亚芳对鸟笼的态度变化，体现其对传统手工艺及动物保护的关注，丰富了人物形象。③揭示主题：鸟笼既代表传统手工艺，又因猛禽来源问题引发思考，办鸟笼博物馆等计划则体现了对传统手工艺传承与发展的探索，深化了主题。（每点2分，共6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.B、D、F（3分）11.C（3分）【解析】A项，“陈胜、吴广皆次当行”的“次”是“编次”的意思，与材料中“次”意思不同；B项，“沛公起如厕”的“如”也是“去，往”的意思，与材料中“如”意思相同；D项，“河曲智叟亡以应”的“亡”通“无”，与材料中“亡”意思不同。12.D（3分）【解析】“晋文公答应回国后以焦、...