小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2024—2025学年度第一学期练习1高一语文试卷（考：试时间150分钟卷分：试满150分）1．一、现代文阅读（35分）2．（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）3．下面的文字，完成阅读1~5小。题4．材料一：5．20世以，中新人自我意越越明，新也呈出主体性强化的向。纪来国诗识来鲜诗现倾6．主体性是指人在程中表出的自主、能、自由、有目的活的特性。认识与实践过现来动动歌作的主体即人，一般的主体有共同的性，但又有自己的特殊性：的诗创诗与认识属诗创作主体不是一般人，而是具有系的美点的人，他有着不同于科家，不同于家统审观诗学画音家，也不同于小家、家的特殊的心理、美理想。的小、本重乐说戏剧气质学传统说剧侧于客世界的再，管所描的象也照渗透着作主体的美追求明观真实现尽它们写对样创学与鲜憎，但是主体一般要藏到情和景的后面。歌不然。歌，尤其是抒情，爱总隐节场诗则诗诗人是以自身的生活、意志情感等作表的象。抒情然也有客的诗总经验为现对诗当对观现实描，但不是一照相式的模，客在歌中不再是立的客体，而是渗透着、写它种拟观现实诗独浸染着人的性特征，成人主情感的依托物了。诗个为诗观7．歌主体性的理，在诗论“五四”代的新人中引起了强烈的共。在胡适眼里，五四新时诗鸣文化洲的文运动与欧艺复兴“有一其相似之点，那便是一人解放的要求。把人项极种对类个的俗、思想和行的束中解放出从传统旧风旧旧为缚来”。胡适把新的生人的解放诗发与联系起的念，得到了来观“五四”代其他人的烈回。此后在新展程中，的主时诗热应诗发过诗体性常常被强。调8．但是强歌的主体性，以人的主世界表象，不意味着人不同次的情调诗诗观为现对并诗层感都得入。值诗9．抒情以表人的情感主，但情感不是褊、妄的，不民族精神离，诗现诗为这应狭诞应与脱而要理智的思考。经过的主体性要求人地展示自己的心，因而秀的篇是最富于性色彩的。诗诗真诚内优诗个然而抒情是否只是性，偶然性，而毫无普遍的意呢？不是的。秀的人在诗纯个纯义优诗创作不是不任地自由，而是要根据代的要求、民族的特征以及自己的哲时决负责倾泻时学与美点之行，行加工。正大的篇，是高度性化的，又涵括广泛的学观对进审视进真伟诗既个普遍性，也就是在人唱出的具体的特定的歌中，包含着超越人人的，具有那一说诗声诗个代特色的，反映出民族性的人民的心。什主体地袒露自己的心，往往时声为么真实内会带有一定程度的普遍性呢？是由于抒情主体是一的人，但同也是于一定代、这个单个时处时一定民族、一定社系中的人，是人共同性中某些特征的体者。普希金：会关类现说过“我的永正直的音，是俄斯人民的回。远声罗声”人，自我代、人民是一致的，因对诗来说与时与人本身就生活在代，是人民的一。大的人往往有一涵盖一切的魄：为诗这个时员伟诗种气我是人民！人民是我！因此要做一正的人就要自地把自我人民、代融合在个真诗觉与与时一起，自己的胸中流着民族的血，自己的脉搏和着代的脉搏而跳。，他让膛热让时动这样的越是性的，就越有普遍的价。诗个值（摘自思敬《中新理的代品格》）编吴国诗论现材料二：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com前，中新出了令人的局面，一方面，人的人越越多，似乎当国诗现尴尬称为诗来写诗也越越容易，越越意。，外冷冷，广大者新已由不来来随诗坛内热热闹闹诗坛清清读对诗、失望到弃之而去。满的容方面，代的存在着反崇高、反共性、反意等象，而代之以从诗内来讲当诗义现虚、玩世、丑陋、庸俗等。境界是歌的魂，也是价的最所在，不浮出歌的拟诗灵值终它并诗表，但却以那不可摸的光照亮全，有境界的如珠玉失去光。在有些层它触辉诗没诗泽现诗不但缺乏境界，甚至以庸俗、低劣、丑入。道德、假崇高自然遭到批，但若恶诗伪应该评因此舍弃以“善美真”作生命价的航，那在是一本性的。为值导实种质误导在全球化的今天，即使生在的天涯海角的故，也全球、全人起着一发遥远变会对类牵而全身的效果，信息代人的命比以往任何史代都更密地捆在一起。因发动时们运历时紧绑此，敏...