江西省上饶市2024-2025学年下学期期末教学质量检测语文答案高一语文 模拟题.pdf本文件免费下载 【共6页】

江西省上饶市2024-2025学年下学期期末教学质量检测语文答案高一语文 模拟题.pdf
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1高一语文参考答案1.【答案】D【解析】D.“只有具备必要的忏悔意识的人,才能避免成为‘无罪的凶手’”错,曲解文意,将因果关系曲解为条件关系。由原文“正因为‘无罪的凶手’‘无罪的罪人’的发现,必要的忏悔意识就是不可或缺的。从曹雪芹开始已经意识到,所有的人都有可能犯罪,所有的人都不能说他就是圣人,所有的犯罪都不能只说是客观原因造成的,而他自己主观就没有原因”可知,正因人人都有可能犯罪,忏悔才不可或缺,但并不意味着忏悔后就可以避免成为无罪的凶手。故选D。2.【答案】A【解析】B.“因此贾府‘四春’的悲剧都是命中注定,别人对她们悲剧的发生无需负任何责任”错,由原文“是‘无罪的凶手’‘无罪的罪人’,所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动才是悲剧之为悲剧的真正原因”可知,无罪的罪人并不意味着“无需负任何责任”,而是强调这是“共同犯罪”。C.“曹雪芹还以其卓越的艺术胆识,从纷繁复杂的生活现象中发时代新声,其审美意识远远超过了同时代人”可见伟大的作家从生活现象中发时代新声与其作品有超越时代的审美意识并不构成因果关系。D.“取决于作者是否具有‘自省’‘忏悔’的意识”说法绝对,原文的表述是“中国小说中鲜有‘自省’,更没有‘忏悔’意识。及至曹雪芹的忏悔,则推动《红楼梦》达到了一个前所未有的精神高度”,这只是个例,作者的“自省”“忏悔”意识不一定是文学作品达到新高度的决定性条件。3.【答案】C【解析】材料一第一段的核心观点是:《红楼梦》通过宝玉的行为和情感表达,展现了“以美好为美好,以丑恶为丑恶”的美学观念,特别是对“无家可归”的大自然和女性的“爱”,并重新评价了历史,揭示了真正的美丑善恶。A.鲁迅先生的观点强调不同人从《红楼梦》中看到不同的内容,这与第一段的核心观点无关,无法直接支撑第一段的论点。B.蒋勋的观点强调《红楼梦》作者对繁华到没落的透彻看法,这与第一段的核心观点无关,无法直接支撑第一段的论点。C.李希凡的观点强调《红楼梦》对丫头们的描写是对女性的尊重,她们以独特的个性和人格力量进入艺术典型的画廊,这与第一段中宝玉对金钏儿、晴雯等丫鬟的“爱”和《芙蓉女儿诔》中对丫鬟的歌颂相契合,直接支撑了第一段的观点。D.王国维的观点强调《红楼梦》的哲学、宇宙和文学价值,这与第一段的核心观点无关,无法直接支撑第一段的论点。故选C。4.【答案】①展示人性的尊严和美丽,让读者产生由人及已的心灵战栗和震动。②揭示生活本身的悲剧性质和生活的悲剧美学。③凝聚深广的历史内涵,历史的真谛。(评分参考:每答出一点给2分,给满4分为止,三点中任意答出两点即可给满分。)5.【答案】①“无罪的罪人”是指对于悲剧的结局,没有人为此负责,但由于悲剧的原因是所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动,因此所有的人都有可能犯罪,包括悲剧人物自己。②黛玉自身天生羸弱的身体、多愁善感的个性。③黛玉与宝玉之间的爱情悲剧。④贾母、王熙凤出于家族利益考虑同意宝玉和宝钗的婚事;林黛玉、王熙凤、贾母等包括黛玉自己都是“无罪的罪人”。{#{QQABQQAAoggIAAIAAQhCAQF4CkAQkAACCYoGRBAUMAAAyBFABCA=}#}2(评分参考:每答出一点给2分,给满6分为止。)【解析】①从原文“对于爱的泯灭,曹雪芹没有归罪于偶然,也没有寻找替罪羊。‘蛇蝎之人’‘凶手’之类,在《红楼梦》中均未得以现身。在《红楼梦》中爱的泯灭却无人负责。是‘无罪的凶手’‘无罪的罪人’,所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动才是悲剧之为悲剧的真正原因”可知,“无罪的罪人”强调的是在《红楼梦》所呈现的悲剧中,不存在传统意义上的明确的“罪魁祸首”,没有人单独为悲剧的结局承担责任。同时,“从曹雪芹开始已经意识到,所有的人都有可能犯罪,所有的人都不能说他就是圣人,所有的犯罪都不能只说是客观原因造成的,而他自己主观就没有原因”表明,虽然没有人是直接的“凶手”,但由于悲剧是由所有人之间的冲突以及这些冲突的相互作用所导致的,所以每个人都在某种程度上参与了悲剧的形成,都有可能成为“罪人”,这就是“无罪的罪人”的含义。②黛玉之死:王熙凤出于对宝玉病情的担心,设...

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