小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重庆高一语文考试考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一、二、三、五、八单元和古诗词诵读。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：《孟子》曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这句话很好地诠释了个人与社会、家国一体的密不可分，这与儒家所倡导的“修身、齐家、治国、平天下”的士大夫的人文精神不谋而合。可见，家国情怀是社会历史的产物，是士大夫精神的不断下移，是整个民族遭受磨难后的精神重构。今天，家国情怀仍然有其时代含义，它是超越民族意识形态的优秀民族文化传统，在祖训家训、社会风尚、国家统一，民族凝聚力等方面仍然发挥着作用，它是个体在传统文化下价值共同体的认同与回归，是共建人类命运共同体的意义所在。我国高考考查的十个项目之一便是培养学生的家国情怀，家国情怀属于传统文化的范畴，它包括了民族精神、爱国主义精神、乡土观念等人文精神情怀，形成民族认同感和归属感的精神回归。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”拥有责任和担当，便是家国情怀的精髓所在，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，有了责任与担当，精神便有了归属感，生命就会延长，也便有了意义。家国情怀是源源不断的精神清流，滋润着人生，使人生变得更为丰润与不凡。我国立足于学生拥有家国情怀，从高中学生认知水平出发，并与高中教学相关内容有效结合，旨在提升学生文化科学素养，培养学生爱家乡、以家乡为傲、致力于为家乡做出贡献的志向。通过弘扬家乡优秀地域文化渗透家国情怀。家国情怀是深深植根于中华民族内心的灵魂深处的精神家园，教师要用自己的学识、经验和阅历，激发学生对民族的自豪感、对国家的归属感、对社会主义核心价值观的心理认同，引导学生逐步播撒家国情怀的种子。可以结合家乡史，弘扬家乡优秀地域文化，激发学生了解家乡历史变迁和现代的新篇章，更好地为家乡的发展献计献策，贡献自己的力量。塑造地域特色，树立道路自信。东西方经历了不同的发展道路，西方主流思想是建立在个人主义基础上的自由主义国家理论，自立自足的个体是国家存在的根本，国家的职责就是保护个人的权利。而在我国，国家是作为一个共同体来抵御外来侵略的，个体存在于国家共同体中，并通过共同体来实现个人自我价值，中国人是最重视整体观念的。我国近代思想史的特点就是将国家主权与独立作为民族振兴和富强的前提和保障，正是基于此，在对学生进行家国情怀教育过程中必须强调国家民族认同感，正视中国特色，从家国情怀中汲取资源，转化为学生爱国主义和社会责任感的根基。中国崛起已成为不争的事实，中国道路引发世人关注，要正确引导中学生的家国教育﹐增强国家民族的忧患意识，汲取近代屈辱教训，坚定中国特色社会主义制度的文化自信，塑造出以爱国主义为核心的中国特色的文化之路，将改革创新的时代民族精神贯穿始终。（摘编自宋燕飞《培养学生家国情怀弘扬家乡优秀地域文化——以第二课堂“哈尔滨之异域风情”为例》）材料二：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com中华文明在世界历史上属于唯一没有出现过文化断层的文明，究其根本便在于中华文化的生生不息。而在这中间，家国情怀便是其中最为重要的一个组成部分。如清代学者赵毅曾指出“及有事之秋，尤多慷慨报国”。换言之，自古以来每逢国家处于危难之际，总会有人挺身而出，自觉为国效命。因此，在中华民族的传统文化之中，家国情怀占据着相当重要的位置。可见，对学生进行家国情怀的培养，本质上便是对传统文化的弘扬。而对教育阶段的学生进行家国情怀的培养，有着极其现实的意义。《孟子》有云“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。此语表明，家与国之间属于相辅相成的关系，家与国之间的命运也是彼此交织的。正是在这样的背景下，加深并强化学生对家国情怀的认识，对于学生今后的成长以及发展而言，有着积极的...