数学 九年级同步第13讲:解直角三角形的应用 学生版.docx本文件免费下载 【共14页】

数学 九年级同步第13讲:解直角三角形的应用 学生版.docx
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1、仰角与俯角在测量过程中,常常会遇到仰角和俯角.如图,当我们进行测量时,在视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角,视线在水平线下方的角叫做俯角.【例1】如图,,FB//AC,从A看D的仰角是______;从B看D的俯角是______;从A看B的______角是______;从D看B的______角是______.1解直角三角形的应用知识结构模块一:仰角与俯角知识精讲例题解析铅垂线俯角视线水平线视线仰角知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角模块一:仰角与俯角知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析【例2】升国旗时,某同学站在离旗杆底部24米处行注目礼.当国旗升至旗杆顶端时该同学视线的仰角为30°.若双眼离地面1.5米,则旗杆的高度为______米.(用含根号的式子表示)【例3】如图,两建筑物水平距离为a米,从点A测得点C的俯角为,测得点D的俯角为,则较低建筑物CD的高为()A.a米B.()米C.米D.米【例4】如图,河对岸有一座铁塔AB,若在河这边C、D处分别用测角仪器测得顶部A的仰角为30°、45°,已知CD=30米,求铁塔的高.(结果保留根号)【例5】如图,热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为60°,看这栋高楼底部的俯角为30°,热气球与高楼的水平距离为120m,请问:这栋高楼有多高?(结果精确到0.1m)2321FEDCBADCBADCBADCBA【例6】如图,某幢大楼顶部有一块广告牌CD,甲、乙两人分别在相距8米的A、B两处测得点D和点C的仰角为45°和60°,且A、B、E三点在一条直线上,若BE=15米,求这块广告牌的高度.(取,计算结果保留整数)【例7】某高层建筑物图中AB所示,小明家住在高层建筑物附近的“祥和”大厦(图中CD所示),小明想利用所学的有关知识测量出高层建筑物AB的高度.他先在自己家的阳台(图中的Q点)测得AB的顶端(点A)的仰角为37°,然后来到楼下,由于附近建筑物影响测量,小明向AB方向走了84米,来到另一座高楼的底端(图中的点P处),测得点A的仰角为45°.已知点C、P、B在一条直线上,小明家的阳台距地面60米,请你画出示意图,并根据上述信息求出AB的高度.(参考数据:,,)【例8】如图,为某小区的两幢10层住宅楼,由地面向上依次为第1层、第2层、…、第10层,每层的高度为3米,两楼间的距离AC=30米.现需了解在某一时间段内,甲楼对乙楼采光的影响情况.假设某一时刻甲楼楼顶B落在乙楼的影子3QPDCBAEDCBA长EC=h,太阳光线与水平线的夹角为.(1)用含的式子表示h;(2)当=30°时,甲楼楼顶B的影子落在乙楼的第几层?从此时算起,若每小时增加10°,约几小时后,甲楼的影子刚好不影响乙楼采光.(结果精确到0.01)1、方向角指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的角叫做方向角.如图:北偏东30°,北偏西70°,南偏东50°,南偏西45°.【例9】如图,小明从A地沿北偏东30°方向走米到B地,再从B地向正南方向走200米到C地,此时小明离A地_____米.【例10】如图,一艘轮船由海平面上A地出发向南偏西40°的方向行驶40海里到达B地,再由B地向北偏西20°的方向行驶40海里到达C地,则A、C两地相距()4模块二:方向角知识精讲例题解析E太阳光乙楼甲楼DCBA北西南东CBACBA北北50°45°70°30...

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