【中考历年真题】2014年湖北省襄阳市中考数学试卷(含解析版).doc本文件免费下载 【共25页】

【中考历年真题】2014年湖北省襄阳市中考数学试卷(含解析版).doc
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2014年湖北省襄阳市中考数学试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)在每小题给出的四个选项总,只有一项是符合题目要求的,请将其序号在答题卡上涂黑作答.1.(3分)(2014•襄阳)有理数﹣的倒数是()A.B.﹣C.D.﹣2.(3分)(2014•襄阳)下列计算正确的是()A.a2+a2=2a4B.4x﹣9x+6x=1C.(﹣2x2y)3=﹣8x6y3D.a6÷a3=a23.(3分)(2014•襄阳)我市今年参加中考人数约为42000人,将42000用科学记数法表示为()A.4.2×104B.0.42×105C.4.2×103D.42×1034.(3分)(2014•襄阳)如图几何体的俯视图是()A.B.C.D.5.(3分)(2014•襄阳)如图,BC⊥AE于点C,CD∥AB,∠B=55°,则∠1等于()A.35°B.45°C.55°D.65°6.(3分)(2014•襄阳)五箱梨的质量(单位:kg)分别为:18,20,21,18,19,则这五箱梨质量的中位数和众数分别为()A.20和18B.20和19C.18和18D.19和187.(3分)(2014•襄阳)下列命题错误的是()A.所有的实数都可用数轴上的点表示B.等角的补角相等C.无理数包括正无理数,0,负无理数D.两点之间,线段最短小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8.(3分)(2014•襄阳)若方程mx+ny=6的两个解是,,则m,n的值为()A.4,2B.2,4C.﹣4,﹣2D.﹣2,﹣49.(3分)(2014•襄阳)用一条长40cm的绳子围成一个面积为64cm2的长方形.设长方形的长为xcm,则可列方程为()A.x(20+x)=64B.x(20﹣x)=64C.x(40+x)=64D.x(40﹣x)=6410.(3分)(2014•襄阳)如图,梯形ABCD中,AD∥BC,DE∥AB,DE=DC,∠C=80°,则∠A等于()A.80°B.90°C.100°D.110°11.(3分)(2014•襄阳)用一个圆心角为120°,半径为3的扇形作一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面半径为()A.B.1C.D.212.(3分)(2014•襄阳)如图,在矩形ABCD中,点E,F分别在边AB,BC上,且AE=AB,将矩形沿直线EF折叠,点B恰好落在AD边上的点P处,连接BP交EF于点Q,对于下列结论:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=4EQ;④△PBF是等边三角形.其中正确的是()A.①②B.②③C.①③D.①④小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)请把答案填在答题卡的相应位置上13.(3分)(2014•襄阳)计算:÷=.14.(3分)(2014•襄阳)从长度分别为2,4,6,7的四条线段中随机取三条,能构成三角形的概率是.15.(3分)(2014•襄阳)如图,在建筑平台CD的顶部C处,测得大树AB的顶部A的仰角为45°,测得大树AB的底部B的俯角为30°,已知平台CD的高度为5m,则大树的高度为m(结果保留根号)16.(3分)(2014•襄阳)若正数a是一元二次方程x2﹣5x+m=0的一个根,﹣a是一元二次方程x2+5x﹣m=0的一个根,则a的值是.17.(3分)(2014•襄阳)在▱ABCD中,BC边上的高为4,AB=5,AC=2,则▱ABCD的周长等于.三、解答题(本大题共9小题,共69分)解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤,并且写出在答题卡上每题对应的答题区域内.18.(5分)(2014•襄阳)已知:x=1﹣,y=1+,求x2+y2﹣xy﹣2x+2y的值.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com19.(6分)(2014•襄阳)甲、乙两座城市的中心火车站A,B两站相距360km.一列动车与一列特快列车分别从A,B两站同时出发相向而行,动车的平均速度比特快列车快54km/h,当动车到达B站时,特快列车恰好到达距离A站135km处的C站.求动车和特快列车的平均速度各是多少?20.(7分)(2014•襄阳)“端午节”吃粽子是我国流传了上千年的习俗.某班学生在“端午节”前组织了一次综合实践活动,购买了一些材料制作爱心粽,每人从自己制作的粽子中随机选取两个献给自己的父母,其余的全部送给敬老院的老人们.统计全班学生制作粽子的个数,将制作粽子数量相同的学生分为一组,全班学生可分为A,B,C,D四个组,各组每人制作的粽子个数分别为4,5,6,7.根据如图不完整的统计图解答下列问题:(1)请补全上面两个统计图;(不写过程)(2)该班学生...

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