小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第10讲光合作用（第一课时）目录01模拟基础练【题型一】色素的提取与分离实验【题型二】叶绿体的结构及捕获光能的色素【题型三】光合作用的过程【题型四】光合作用过程中物质含量的变化分析02重难创新练03真题实战练题型一色素的提取与分离实验1．如图表示利用纸层析法分离新鲜菠菜叶光合色素的示意图。下列相关叙述正确的是（）A．①～④对应的色素依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素bB．①和②对应的色素主要吸收蓝紫光和红光C．实验所用吸水纸的干燥度不影响实验的结果D．没有及时加入CaCO3会使各色素带都明显变窄2．花青素是一类广泛存在于植物液泡中的水溶性天然色素，在植物细胞液不同的pH条件下，花青素可使花瓣呈现不同的颜色，目前已知的花青素有20种。实验室常用乙醇、丙酮、水或混合溶剂提取花青素。光合色素存在于叶绿体中。下列关于光合色素和花青素提取与分离的叙述，错误的是（）A．在研磨绿叶、花瓣时均可加入少许SiO2，以提高色素的提取率B．液泡与叶绿体中的色素均可用无水乙醇或水作为溶剂进行提取C．纸层析法能分离光合色素是因为不同色素在层析液中的溶解度不同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．分离光合色素画滤液细线时，需用吸取滤液的毛细吸管在点样线上重复画一到两次题型二叶绿体的结构及捕获光能的色素3．叶绿体可能起源于被真核细胞内吞后并与之共生的蓝细菌。下图是核基因编码叶绿体前体蛋白合成与转运的过程。下列相关叙述正确的是（）A．蓝细菌与植物病毒在结构上的最大区别是有无以核膜为界限的细胞核B．蓝细菌和植物叶肉细胞含有相同的光合色素，都分布在类囊体薄膜上C．叶绿体与蓝细菌中遗传物质都是DNA，叶绿体中能发生转录和翻译，但不能进行DNA复制D．前体蛋白是叶绿体内关键酶的组成成分，由此可以判断叶绿体是半自主细胞器4．叶绿体中的类囊体有两种存在形式。一种是多个垛叠在一起形成基粒；另一种没有发生垛叠，贯穿在两个或两个以上基粒之间，被称为基质类囊体，如图所示。下列叙述错误的是（）A．两种类囊体相互连接形成了一个连续的膜系统B．两种类囊体的比例会影响叶绿体对光能的捕获和转化C．基粒类囊体的存在可以大大增大受光面积，提高光能利用率D．基质类囊体上镶嵌有许多酶，是进行光合作用暗反应的场所题型三光合作用的过程5．RuBP羧化/加氧酶缩写为Rubisco，CO2和O2竞争性与Rubisco结合，当CO2浓度高时，Rubisco催化C3与CO2反应：当O2浓度高时，Rubisco催化C3与O2反应生成磷酸乙醇酸和C1，磷酸乙醇酸经过一系列化学反应，消耗ATP和NADPH，生成CO2和C1，这一过程称为光呼吸。植物细胞产生的ATP和NADPH过多时会破坏细胞。如图为小麦叶肉细胞中的部分生理活动过程，大写字母代表相应的物质。下列叙述合理的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．图中表示RuBP的是E，其组成元素中含有磷元素B．植物叶肉细胞中，Rubisco发挥作用的场所是叶绿体基质和线粒体内膜C．夏季晴朗的中午出现“午休现象”时，植物光呼吸的强度与通常相比会有所增大D．光呼吸能消耗ATP、NADPH，从而降低暗反应的速率，对农业是非常不利的6．图1表示某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图，图2为探究密闭装置中不同温度对该植物叶肉细胞光合速率和呼吸速率的影响。下列叙述正确的是（）A．图1中产生ATP和[H]的生理过程有①③④B．图2温度为t2时，氧气的去向仅被线粒体利用C．图2温度为t3时，叶肉细胞的实际光合速率为20.5mg/hD．图2温度为t4时，植物体光合速率小于呼吸速率题型四光合作用过程中物质含量的变化分析7．如图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，下列说法中不正确的是（）A．图中的叶肉细胞呼吸释放的CO2量大于光合作用固定的CO2...