小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com通关卷36细胞工程和胚胎工程考点01植物细胞工程1.细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成的潜能，即细胞具有全能性。但是，在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性，比如，芽原基的细胞只能发育为芽，叶原基的细胞只能发育为叶。这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的。（P34）2.植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成的技术（如图）。（P35）植物培流程组织养图3.植物细胞一般具有全能性。在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过脱分化，即失去其特有的结构和功能，转变成未分化细胞，进而形成不定形的薄壁组织团块，这称为。愈伤组织可以重新分化成芽或根等器官，该过程称为。植物激素中和是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、用量的比例等都会影响植物细胞的发育方向。（P35）4.诱导愈伤组织期间一般光照，在后续的培养过程中，每日需要给予适当时间和强度的光照。（P36“探究·实践”）5.在进行体细胞杂交之前，必须先利用酶和酶去除细胞壁，获得原生质体。（P37）6.人工诱导原生质体融合的方法基本可以分为两大类——物理法和化学法。物理法包括、等；化学法包括融合法、高Ca2＋—高pH融合法等，融合后得到的杂种细胞再经过诱导可形成愈伤组织，并可进一步发育成完整的杂种植株（如图）。（P37）考点必背知识巩固基础落实建议用时：12分钟知识填空地城小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com植物体胞交技流程细杂术图7.植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成的技术。（P38）8.植物体细胞杂交技术在打破隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。（P38）9.用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，被人们形象地称为植物的技术，也叫作快速繁殖技术。它不仅可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性。（P39）10.马铃薯、草莓和香蕉等通常是用繁殖的方式进行繁殖的，它们感染的病毒很容易传给后代。早在20世纪50年代，科学家就发现植物顶端分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒。因此，切取一定大小的进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。（P40）11.单倍体育种可以先通过花药（或花粉）培养获得单倍体植株，然后经过诱导，当年就能培育出遗传性状相对稳定的纯合二倍体植株，这极大地缩短了育种的年限，节约了大量的人力和物力。（P40）12.植物细胞培养是指在离体条件下对单个植物细胞或进行培养使其增殖的技术。（P41）一、单选题1．我国科学家利用植物体细胞杂交技术培育出了多种柑橘属不同种间的杂种植株，大大地丰富了柑橘的品种。下列有关叙述错误的是（）A．在进行植物体细胞杂交之前必须利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁B．两种植物细胞原生质体融合成功的标志之一是融合细胞再生出了细胞壁C．可用电融合法、离心法、PEG融合法、灭活病毒法等方法诱导植物细胞融合D．植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘杂交育种等方面具有优势2．植物A细胞核中具有耐盐碱基因，植物B细胞质中具有高产基因。研究人员获得A、B两种植物细胞的原生质体，然后经处理使细胞质或细胞核失活并进行体细胞杂交，获得高产耐盐碱再生植株，大致流程考点巩固题组突破分值：50分建议用时：15分钟试题精练地城小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com如图所示。下列有关叙述错误的是（）A．必需去除植物的细胞壁获得A、B两种原生质体B．选用上述两种不同部位的细胞制备原生质体有利于对杂种细胞的筛选C．异种融合形成的细胞...