高考历史复习 2025新教材历史高考第一轮基础练习--第十三单元政治制度官员的选拔与管理过关检测(含答案).docx本文件免费下载 【共16页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025新教材历史高考第一轮第十三单元政治制度官员的选拔与管理一、选择题1.(2024届T8联考,1)战国以前,封君是其封地范围内的世袭统治者,而战国时期的封君只能收取封地的赋税以代替俸禄,封地的行政不是由国家委派的官吏管理就是由国家派来的“相”来管理,而且封君也不再有世袭封地的权力。这表明战国时期()A.官僚制逐步确立B.家国同构模式开始出现C.分封制仍然存在D.社会等级秩序遭受破坏2.(2024届广东11月联考,2)商鞅变法后的秦国完成了改制更化,“成文法”“流官制”“军功爵制”“郡县体制”等,都随着秦军的东出而扩散弥漫。至秦完成统一、国家政治实现了“周秦之变”。据此可知,“周秦之变”的主线是()A.国家治理由人治到法治B.官僚政治取代贵族政治C.地方官员由世袭到任免D.选官由重家世到重德才3.(2024届广东深圳宝安调研,2)文献与出土资料均反映秦朝文书来往十分繁密。秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统,各级官僚机构以文书推行行政管理,秦始皇日夜批阅大量文书。材料能够说明()A.“书同文”取得了显著效益B.全国信息交流主要依靠文书传递C.“车同轨”发挥出巨大作用D.中央集权国家治理中文书的价值4.(2024届广东湛江调研,1)韩非子提出“明主治吏不治民”,并且强调以法治官、察官,主张“明法以制大臣之威”“君无术则弊于上,臣无法则乱于下”。促使这一思想产生的制度是()A.官僚制度B.军功爵制C.宗法制度D.世卿制度5.(2024届广东佛山顺德一模,2)东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”“分行天下”,对“刺史、二千石有赃罪显明者”,要求通过驿马立即上报,直达皇帝,取旨处理,县令以下则就地小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“收举”。据此,“风俗使”在当时()A.保证了监察的规范有效B.拓宽了对地方监察的渠道C.缩小了基层治理的权限D.体现了律令儒家化的趋势6.(2024届广东六校9月联考,3)下表为我国古代县级政区的分等标准。据此得出的正确结论是()朝代分等标准秦“万户以上为令”“减万户为长”唐“户口多少”“资地美恶”明向中央缴纳钱粮的数额清冲(交通要冲)、繁(政务繁杂)、疲(赋税拖欠)、难(命盗案多)“四项兼者为最要”,派能力强的官员管理A.历代都城及边疆地区的县等级最高B.县的等级高低由缴纳赋税多少决定C.县级官员选拔和考核标准日益严格D.中央政府对县的行政管理逐渐细化7.(2024届广东名校联盟8月开学考,6)美国馆藏有一份清末预备立宪筹备清单底稿,它与清政府正式颁布的清单定本存在诸多差异。清单底稿第一年第一条原有“请旨宣布开设议院年限宪政编查馆资政院同办”,最末一条原有“光绪四十三年第十年”字样,正式颁布时这两个关键性条目均被删除。这反映了()A.预备立宪不得人心B.中央集权走向式微C.政府改革决心不足D.民族危机不断加深8.(2023广东深圳一模,11)下图为共和国时期罗马城的中心区域平面示意图,图中公共空间的设置体现了()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.宗教色彩的强化B.商业为主的经济结构C.城邦政治的传统D.公民参政的平等地位9.(2023粤港澳大湾区二模,11)公元前287年,经过长期斗争后,平民出身的霍腾西阿被任命为罗马独裁官,平民在法律上取得了政治、社会上的权利和经济方面的部分权利,小农经济得以恢复和维持。这种局面()A.有利于稳固罗马城邦统治B.导致贵族根本利益受损C.推动平民独裁统治的建立D.确保了平民与贵族平等10.(2024届河北衡水中学开学考,12)有学者研究指出,袁世凯当政期间,中央政府对南方各省缺乏实际支配力。当时的政治格局,是一个日益倾向中央集权的国家结构的总统,主持着一个事实上的联邦政府。为重新塑造中央权威(亦有个人野心的因素),袁世凯决定回归帝制。据此可知()A.民主共和制不符合历史发展潮流B.恢复帝制基于当时现实需求C.南方各...

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