本节课主要对同类项的概念和整式加减运算进行讲解，掌握去括号，添括号的法则，重点是能判断同类项，且能熟练的合并同类项，能准确的进行去括号，添括号，难点是能根据题目的要求,正确熟练地进行整式的加减运算．1、同类项的概念所含的字母相同，且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类项．2、合并同类项及其法则（1）把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项．一个多项式合并后含有几项，这个多项式就叫做几项式．（2）合并同类项法则：把同类项的系数相加的结果作为合并后的系数，字母和字母的指数不变．整式的加减运算内容分析知识结构模块一：合并同类项知识精讲【例1】下列各组中，两个代数式是同类项的为（）．．与．与．与．与【难度】★【答案】【解析】【例2】下列说法中，错误的是（）．．字母相同，次数也相同的项是同类项．若，则和是同类项．和是同类项．与不一定是同类项【难度】★【答案】【解析】【例3】若单项式与的和为，求的值．【难度】★【答案】【解析】【例4】若中不存在含的项，则．【难度】★★【答案】【解析】例题解析【例5】把按合并同类项，得（）．．．．．【难度】★★【答案】【解析】【例6】如果，，那么的值等于__________．【难度】★★【答案】【解析】【例7】已知与是同类项，求的值．【难度】★★【答案】【解析】【例8】合并同类项．（1）；（2）；（3）；（4）（为正整数）．【难度】★★【答案】【解析】【例9】说明多项式的值与字母无关．【难度】★★★【答案】【解析】【例10】在多项式（其中为正整数）中，恰有两项为同类项，求的值．【难度】★★★【答案】【解析】【例11】任意写出一个三位数，然后把这个三位数的百位数字和个位数字交换位置，得到另一个三位数，求证：这两个三位数的差总能被99整除．【难度】★★★【答案】【解析】1、同类项的系数是否相同？字母的指数是否相同？2、合并同类项时需要注意哪些？师生总结1、去添括号法则括号前面是“+”号，去（添）掉“+”号和括号，括号里的各项符号不变；括号前面是“-”号，去（添）掉“-”号和括号，括号里的各项变成相反符号．2、整式的加减运算步骤（1）去括号；（2）合并同类项．【例12】下列各式中，去括号正确的是（）．．．．．【难度】★【答案】【解析】【例13】下列说法中，正确的是（）．．单项式与单项式的和或差是单项式．单项式与多项式的和或差是多项式．多项式与多项式的和或差是多项式．多项式与多项式的和或差是整式．【难度】★【答案】【解析】【例14】的值（）．．与的大小无关．与的大小有关，与的大小无关．与大小有关而与大小无关．与大小都有关【难度】★【答案】模块二：整式的加减知识精讲例题解析【解析】【例15】若，，则与的大小关系是（）．．．．．无法确定【难度】★★【答案】【解析】【例16】用个相同的小矩形与个小正方形镶嵌成一个大正方形图案（小正方形位于大正方形中间），已知大正方形的面积为，小正方形的面积为，若用表示小矩形的两边长（），请问，下列关系中不正确的是（）．．．．．【难度】★★【答案】【解析】【例17】如果互为相反数，互为负倒数，，则的值是____________．【难度】★★【答案】【解析】【例18】先化简，再求值：，其中，．【难度】★★【答案】【解析】【例19】已知，，，求的值．【难度】★★【答案】【解析】【例20】国庆长假里名教师带名学生外出旅游．教师旅游费每人元，学生每人元，因为团体予以优惠，教师按折优惠，学生按折优惠，求共需要旅游费多少元，并计算当，时的旅游费用．【难度】★★★【答案】【解析】【例21】已知满足：（1）；（2）与是同类项．求代数式的值．【难度】★★★【答案】【解析】【例22】若，那么的值是多少？【难度】★★★【答案】【解析】【例23】观察下列等式：，，，···．请你用两个字母表示这个规律．【难度】★★★【答案】【解析】【习题1】已知和是同类项，则．【难度】★【答案】【解析】【习题2】下列合并同类项错误的个数是（）．1、整式加减法的运算步骤？2、整式的加减法与合并同类项之间的关系？师生总结随堂检测①；②；③；④．个．个．个．个...