1/21六年级同步分数的意义和性质是初中数学六年级上学期第2章第1节的内容．通过本讲的学习，我们需要根据具体的情境理解分数的意义，从而掌握分数的表达方式及分数与除法的关系，进而根据除法的基本性质理解并掌握分数的基本性质，为后面学习分数的约分、通分、比较大小和计算做好准备．1、分数与除法的关系（1）用文字表示是：被除数÷除数=；（2）用字母表示是：两个正整数p、q相除，可以用分数表示，读作q分之p．即，其中p为分子，q为分母．特别地，当q=1时，，例如3÷1==3．分数的意义和性质内容分析知识结构模块一：分数与除法知识精讲分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质分数的意义和性质内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法模块一：分数与除法知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲2/21六年级同步【例1】用分数表示下列除法的商．（1）；（2）；（3）；（4）．【难度】★【答案】．【解析】分数与除法的关系：被除数÷除数=，故答案是：．【总结】本题考查了分数与除法的关系．【例2】把下列分数写出两个数相除的式子：（1）；（2）；（3）；（4）．【难度】★【答案】（1）5÷4；（2）3÷5；（3）15÷19；（4）4÷2．【解析】除法与分数的关系：被除数÷除数=，故答案是：（1）5÷4；（2）3÷5；（3）15÷19；（4）4÷2．【总结】本题考查了分数与除法的关系．【例3】读作_________，分子是_________，分母是_________；读作_________，5是分_________，9是分_________．【难度】★【答案】九分之五，5，9；五分之九，母，子．【解析】分数线上方的数字是分子，分数线下方的数是分母，读分数时先读分母再读分子，读作几分之几；故答案是：九分之五，5，9；五分之九，母，子．【总结】本题考查了分数的读法，以及分子、分母的概念．【例4】如果把下列各图形的总体用1表示，那么请用分数表示下列各图形中的阴影部分．例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析...