小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025年（黑龙江吉林辽宁内蒙古）普通高等学校招生选择性考试历史本试卷共8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.先秦时期某学派主张：攻战类乎盗贼之行为，乃大“不义”；攻战之事常招致灭亡之祸，亦“无利”于国家。据此判断，该学派是（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家【答案】C【解析】根据题干设问词可知，这是一道正向选择题。结合材料关键信息及所学知识，准确时空为战国时期的中国。材料中墨家认为“攻战”是大国对小国、强国对弱国的侵略行为，类似于“盗贼”窃取他人财产，违背了“兼爱”（平等互爱）的道德准则，属于“大不义”。同时，墨家从实用主义角度出发，认为攻战不符合国家的长远利益，主张通过“非攻”来维护和平，发展生产。因此，C项正确。A项错误。道家主张“无为而治”，强调顺应自然，不主动发动战争，但材料中并未体现道家的观点。B项错误。儒家强调战争的“正义性”，反对“不义之战”，但材料中墨家的观点是反对一切“攻战”，而非仅仅反对“不义之战”。D项错误。法家认为战争是实现国家统一和君主集权的必要途径，推崇战争作为强国手段，主张“以战去战”，这与墨家“非攻”的观点截然相反。故选C项。2.汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍，其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究，刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.体现了行政管理的严密B.保障了政令传递的有效性C.适应了贸易发展的需要D.表明了文书体例的规范化【答案】A【解析】根据题干设问词，可知这是一道影响题和本质题。根据材料关键信息，可知准确时空是汉朝时期的中国。材料中提到汉代悬泉置遗址出土的简牍侧面刻齿符号与文书数字相符，这一现象反映了当时物资管理中对数据核对的重视，从而强化了物资管理的准确性和可核查性，体现了汉代行政管理的严密性。因此，A项正确。B项错误。刻齿符号主要用于“物资出入管理”，而不是用于“政令传递”，因此不能有效保障政令的传递。C项错误。刻齿符号主要用于官方机构的物资管理，与民间贸易发展关联不大，不能体现民间贸易的状况。D项错误。文书体例的规范化侧重于书写格式，而刻齿符号是文书侧面的物理标记，属于“辅助核对手段”，并非文书本身的格式规范。故选A项。3.大酺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大酺九次，高宗朝赐十三次，每次持续三天或五天；武则天当政时赐大酺二十次，主要集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次长达九天。这反映出武则天（）A.意欲规范国家礼制B.积极推动社会经济发展C.注重加强君臣互动D.急于宣扬其称帝合法性【答案】D【解析】根据题干设问词，可知这是一道本质题。根据材料关键信息，可知准确时空是武周时期的中国。材料及所学知识表明，“大酺”作为朝廷特许的官民聚饮，本质上是统治者强化权威、凝聚社会认同的政治仪式。武则天以女性身份篡唐建周，颠覆了传统皇权继承逻辑，面临合法性巨大的危机。因此，武则天高频次、超规格赐大酺的核心意图是在称帝前后快速建立政治认同，宣扬新政权的合法性。故D项正确。A项错误。大酺频次与时长的增加，本质上是对李唐旧礼制的突破，而非对礼制的“规范”。B项错误。武则天通过大酺等仪式，将政治认同从李唐皇室转移到武周政权，意在形成“新朝气象”的社会认知...