小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题08实数与向量相乘及向量的线性运算（基础）【目标导向】1．理解实数与向量相乘的定义及向量数乘的运算律；2.对于给定的一个非零实数和一个非零向量，能画出它们相乘所得的向量；3．认识两个平行向量的代数表达形式；4.在向量的线性运算和平行向量定理的学习与应用中体会代数与几何的联系.【知识点精讲梳理】要点一、实数与向量相乘1.实数与向量相乘的意义：一般地，设n为正整数，a为向量，我们用an表示n个a相加；用an表示n个a相加.又当m为正整数时，amn表示与a同向且长度为amn的向量.要点诠释：设P为一个正数，Pa就是将a的长度进行放缩，而方向保持不变；-Pa也就是将a的长度进行放缩，但方向相反.2．向量数乘的定义一般地，实数k与向量a的相乘所得的积是一个向量，记作ka，它的长度与方向规定如下：（1）如果k0,a0且时，则：①ka的长度：||||||kaka；②ka的方向：当0k时，ka与a同方向；当0k时，ka与a反方向；（2）如果k0,a=0或时，则：0ka，ka的方向任意.实数k与向量a相乘，叫做向量的数乘.要点诠释：（1）向量数乘结果是一个与已知向量平行（或共线）的向量；（2）实数与向量不能进行加减运算；（4）ka表示向量的数乘运算，书写时应把实数写在向量前面且省略乘号，注意不要将表示向量的箭头写在数字上面；（5）向量的数乘体现几何图形中的位置关系和数量关系.3.实数与向量的相乘的运算律：设mn、为实数，则：（1）()()mnamna（结合律）；（2）()mnamana（向量的数乘对于实数加法的分配律）；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（3）m（+b）=maamb（向量的数乘对于向量加法的分配律）要点二、平行向量定理1.单位向量：长度为1的向量叫做单位向量.要点诠释：任意非零向量a与它同方向的单位向量0a的关系：0aaa，01aaa.2.平行向量定理：如果向量b与非零向量a平行，那么存在唯一的实数m，使bma.要点诠释：（1）定理中，bma，m的符号由b与a同向还是反向来确定.（2）定理中的“a0”不能去掉，因为若a0，必有b0，此时m可以取任意实数，使得bma成立.（3）向量平行的判定定理：a是一个非零向量，若存在一个实数m，使bma，则向量b与非零向量a平行.（4）向量平行的性质定理：若向量b与非零向量a平行，则存在一个实数m，使bma.（5）A、B、C三点的共线AB//BC若存在实数λ，使ABBCλ.要点三、向量的线性运算1．向量的线性运算定义：向量的加法、减法、实数与向量相乘以及它们的混合运算叫做向量的线性运算.要点诠释：（1）如果没有括号，那么运算的顺序是先将实数与向量相乘，再进行向量的加减.（2）如果有括号，则先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行．2．向量的分解：平面向量基本定理：如果12,ee是同一平面内两个不共线（或不平行）的向量，那么对于这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数12,，使得1122aee.要点诠释：（1）同一平面内两个不共线（或不平行）向量12,ee叫做这一平面内所有向量的一组基底.一组基底中，必不含有零向量．(2)一个平面向量用一组基底12,ee表示为1122aee形式，叫做向量的分解，当12,ee相互垂直时，就称为向量的正分解.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)以平面内任意两个不共线的向量为一组基底，该平面内的任意一个向量都可表示成这组基底的线性组合，基底不同，表示也不同．3．用向量方法解决平面几何问题：（1）利用已知向量表示未知向量用已知向量来表示另外一些向量，除利用向量的加、减、数乘运算外，还应充分利用平面几何的一些定理，因此在求向量时要尽可能转化到平行四边形或三角形中，利用三角形中位线、相似三角形对应边成比例等平面几何的性质，把未知向量转化为与已知向量有直接关系的向量来求解．（2）用向量方法研究平面几何的...